РАЗВЛЕЧЕНИЕ

во второй младшей группе»Одуванчик»

«В гости к Фее Чистоты»

Воспитатель:
Здравствуйте, дорогие ребят!, Я загадаю вам загадку. Если руки наши в ваксе, Если на нос сели кляксы, Кто тогда нам первый друг, Снимет грязь с лица и рук? Без чего не может мама. Ни готовить, ни стирать, Без чего, мы скажем прямо, Человеку умирать? Чтобы лился дождик с неба, Чтоб росли колосья хлеба, Чтобы плыли корабли – Жить нельзя нам без …(воды)
Воспитатель:
А с водой вы дружите? Для чего нужна вода?
Дети:
вода нужна, чтобы умываться, пить, мыть, поливать, готовить и стирать
Воспитатель:
Ребята куда мы пришли? Правильно к фее Чистоты.
Фея чистоты:
Ой, как я люблю опрятных, чистых деток! Вижу я, ребята, что нерях среди вас нет. Все красивые, причесанные, чистые - любо посмотреть. Приглашаю вас к себе в гости.
Воспитатель объявляет:
Фея приглашает нас, чистых и опрятных в гости, она принесла нам Волшебный сундучок, красивые голубые ленточки, а что еще – узнаете, если будете внимательными.
Воспитатель:
Фея Чистоты дружит с водой. Мы с вами знаем потешки о воде, давайте расскажем Фее и покажем, как мы любим умываться.
Потешка «Водичка, водичка!»
Водичка, водичка! ( подставить ладони «под струю воды») Умой мое личико, ( «помыть водой» лицо) Чтобы глазки блестели,
( потереть глаза кулачком) Чтобы щечки горели, ( слегка потереть щечки ладонями) Чтоб смеялся роток, ( улыбнуться) Чтоб кусался зубок. (сомкнуть губы: «ам»)
Воспитатель:
А где еще живет вода? (Есть вода у нас везде – И в реке, и в океане, в озере, ручье и ванне). Сейчас мы поиграем в игру
«Собери ручейки в речку».
(Раздаю голубые ленточки). Дети бегают врассыпную с ленточками под музыку, а затем собираются в речку все вместе, вибрируя рукой с ленточкой.
Воспитатель:
какую вы большую речку собрали! Теперь воды в нашем детском доме много. Ой, а что это по речке приплыло? Это волшебный сундучок Феи Чистоты. Но что в нем лежит, вы узнаете, отгадав загадки.
Загадки:
Ускользает, как живое, Но не выпущу его я. Дело ясное вполне - Пусть отмоет руки мне.
(Мыло)

Воспитатель:
для чего нужно мыло?
Дети:
Мыло нужно для того, чтобы мыть руки, лицо, шею и все тело, чтобы быть чистым, здоровым, не болеть, смывать грязь, уничтожать микробы
Фея Чистоты
Посмотрите, посмотрите - Тонет в речке и в корыте! Почему ж оно всегда Только там, где есть вода? Воспитатель: Ребята, мыло без воды поможет нам грязь убрать? Дети: нет.
Вафельное и полосатое, Ворсистое и мохнатое, Всегда под рукою - Что это такое?
( Полотенце)
Вытираю я, стараюсь, После бани паренька. Все намокло, все измялось - Нет сухого уголка.
Фея Чистоты
На стене висит, болтается, Всяк за него хватается.
Воспитатель:
А что нам для чистоты еще надо? Фея достаёт из сундука картинку с изображением ванны, мочалку, зубную щётку, зеркало. (Называют предметы их назначение) Не смотрел в окошко - Был один Антошка. Посмотрел в окошко - Там второй Антошка. Что это за окошко, Куда смотрел Антошка?(
зеркало)


Воспитатель:
Но вот подвели к нему Федю Баратова, И Федя увидел Неряху лохматого. Костяная спинка, Жесткая щетинка, С мятной пастой дружит, Нам усердно служит
. (Зубная щётка)
Плещет теплая волна В берегах из чугуна. Отгадайте, вспомните: Что за море в комнате?
(Ванна)

Воспитатель
Белое корыто К полу прибито. Там, где губка не осилит, Не домоет, не домылит, На себя я труд беру: Пятки, локти с мылом тру, И коленки оттираю, Ничего не забываю
. (Мочалка)
Целых 25 зубков, Для кудрей и хохолков. И под каждым, под зубком – Лягут волосы рядком. (
расчёска
) А что было! А что было! Мама речку в дом пустила. Речка весело журчала, Мама в ней белье стирала. А потом, а потом, Я купался под дождем.
(Душ)

Воспитатель:
все эти предметы называются предметы личной гигиены. Давайте все вместе скажем: «предметы личной гигиены»
Давайте поиграем в игру «Чего не стало?»
Дети рассматривают, что лежит на столе (расческу, зубную пасту, щетку, мыло, шампунь, мочалку, полотенце), затем закрывают глаза, я убираю один
предмет. На слова: «Раз, два, три – посмотри» (дети открывают глаза, называют, какой предмет спрятан) Раздается стук в дверь.
1-ый микроб:
Мы микробы, мы микробы Мы пришли к вам, полны злобы «Подружиться» мы хотим Вам сейчас мы навредим
2-ой микроб:
Вызываем мы болезни Любим мусор, грязь, хоть тресни Мы с Грязнуляй к вам пришли Сто болезней принесли.
Воспитатель:
Дети! Микробы и грязь очень опасны для здоровья. Давайте все вместе поможем Грязнуле стать опрятным: научим мальчика, как правильно мыть руки.
Воспитатель:
поиграем в пальчиковуюигру
«Что же деткам пригодится?»
Дети отвечают на вопросы воспитателя и загибают пальчики. Что же деткам пригодится, чтобы начисто умыться? Нам нужна … -
Водица
.
- Что же с ручек грязь смывает?
- Мыло
деткам помогает. - В ванну смело мы идем, спинку и животик трем. Что же деткам помогает?
- Мочалка.
- Чтобы зубки не болели, чтоб они всегда блестели, помогает … -
Зубная щетка.
- Чисто – чисто умывались. Чем же детки вытирались?
- Полотенцем.
- Чтоб волосики не путались. Чтоб они нас всегда слушались, чтоб красивой была прическа, помогает всегда … -
Расческа

Воспитатель:
ребята, давайте поможем мальчику Грязнуле умыться, привести себя в порядок. (
Дети:
имитируют умывание.) Надо, надо нам помыться. Где тут чистая водица? Кран откроем: «ш-ш-ш», Руки моем: «ш-ш-ш».
Щечки, шейку мы потрем И водичкой обольем.
Воспитатель:
ой, руки мокрые! Что нам нужно, чтобы вытереть руки насухо? (ответы детей) Дети берут в руки воображаемое полотенце и вытирают руки. Т.о, причесываемся и т.д.
Микробы:
а нам такие дети не нравятся, пойдем мы в другой детский дом, где есть грязнули. (уходят)
Фея Чистоты:
Ребята, запомните мои советы 1-ый совет: Умывайтесь по утрам и вечерам. Мойте руки, лицо, шею и уши. Чистите зубы. 2-ой совет: Мойте руки с мылом перед едой, после игры, прогулки и туалета. 3-й совет: Чаще принимайте душ и ванну. Умывайтесь ,мойте ноги перед сном каждый день
Воспитатель:
ребята вы должны запомнить и выполнять советы феи Чистоты. Запомнили советы? Когда надо мыть руки?
Фея Чистоты:
дорогие мои дети, нужно мыться непременно утром, вечером и днем. Перед каждой едой, после сна и перед сном! Подготовила: воспитатель МКОУ «Яндыковская СОШ» (структурное подразделение№1) Ушакова В.П.