Методическая

разработка

Предметно

-

пространственная

среда

в

группе

ДОУ

по

ПДД

(

в

соответствии

ФГОС

ДО

)

Выполнила

ИСТОМИНА

АННА

АЛЕКСЕЕВНА

воспитатель

МБДОУ

ДЕТСКИЙ

САД

№7

с

.

МОХЧА

Предметно

-

пространственная

среда

в

группе

ДОУ

по

ПДД

.

(

в

соответствии

ФГОС

ДО

)

Организация

предметно

—

пространственной

среды

в

ДОУ

с

учетом

ФГОС

ДО

должна

строиться

так

,

чтобы

дать

возможность

наиболее

эффективно

развивать

индивидуальность

каждого

ребёнка

с

учётом

его

склонностей

,

интересов

,

уровня

активности

.

Обучение

детей

ПДД

одна

из

составляющих

частей

воспитательно

-

образовательной

работы

в

детском

саду

.

Решение

же

программных

образовательных

задач

по

обучению

детей

ПДД

предусматривается

не

только

в

совместной

деятельности

педагогов

и

воспитанников

,

но

и

в

самостоятельной

деятельности

детей

,

а

также

при

проведении

режимных

моментов

.

Для

организации

обучения

дошкольников

правилам

дорожного

движения

необходимо

создать

в

ДОУ

специальные

условия

по

построению

предметно

-

пространственной

развивающей

среды

,

которая

может

быть

представлена

следующими

компонентами

:

Содержание

центра

ПДД

(

старшая

–

подготовительная

группа

):

Содержание

Наглядные

пособия

:

-

наглядная

агитация

для

родителей

и

детей

:

стенды

,

уголки

в

группах

,

-

макеты

села

,

детского

сада

и

близлежащих

улиц

с

набором

мелких

игрушек

,

-

переносной

механический

действующий

светофор

,

-

знаки

дорожного

движения

,

магнитные

доски

,

панно

с

набором

схематических

изображений

предметов

,

-

плакаты

,

сюжетные

картинки

,

отражающие

дорожные

ситуации

,

-

светофоры

,

игрушки

транспортные

,

-

конструкторы

«

Лего

»,

металлические

конструкторы

,

строительные

наборы

,

-

раздаточный

материал

по

теме

,

-

раскраски

«

Автомобили

», «

Дорожные

знаки

»;

Атрибуты

для

сюжетно

-

ролевых

игр

Сюжетно

-

ролевые

игры

: «

ГИБДД

», «

Дорожное

движение

»,

-

жезлы

,

свистки

,

фуражки

милиционера

-

игрушки

транспортные

,

-

флажки

для

перехода

улицы

,

-

нагрудные

изображения

с

различным

видом

транспорта

.

Дидактические

игры

:



«

О

чём

говорят

знаки

?»,



«

Угадай

знак

»,



«

Где

спрятался

знак

?»,



«

Наша

улица

»,



«

Цветные

автомобили

»,



«

Светофор

»,



«

Транспорт

»,



«

Машины

».

Настольные

игры

:



«

Автопарк

»;



«

Дорожные

знаки

»;



«

Дорожные

подсказки

»;



«

Помощник

светофора

»;



«

Транспорт

».

Подвижные

игры

:



«

Внимание

на

дороге

»;



«

Вспомни

все

»;



«

Красный

»;



«

Не

попал

»;



«

Светофор

»;



«

Тише

едешь

»;



«

Эстафета

»;

+

Оборудование

для

подвижных

игр

(

шапочки

,

маски

и

т

.

п

.) .

Художественная

литература

С

.

Михалков

«

Моя

улица

», «

Велосипедист

», «

Скверная

история

»;

С

.

Маршак

«

Милиционер

», «

Мяч

»;

В

.

Головко

«

Правила

движения

»;

С

Яковлев

«

Советы

доктора

Айболита

»;

О

.

Бедерев

«

Если

бы

…»;

А

.

Северный

«

Светофор

»;

В

.

Семернин

«

Запрещается

-

разрешается

».

Элементы

индивидуализации

:

-

Фотоальбомы

«

Моя

улица

», «

Мои

любимые

автомобили

»,

«

Транспорт

семьи

……».

-

Альбомы

.

Книжки

-

малышки

«

Правила

движения

».

-

Выставки

подделок

.

-

Альбом

«

Азбука

дорожной

безопасности

» (

совместная

деятельность

с

детьми

); «

Когда

мы

–

пассажиры

».

Методический

материал

:

-

Картотеки

стихов

,

загадок

и

др

.

-

Картотека

игр

;

-

Картотека

презентаций

(

диск

):

Презентация

«

Опасных

ситуаций

», «

ПДД

»;

-

Картотека

видеофильмов

о

ПДД

(

диск

).

КЕЙС

ПО

ПДД