Захарова Людмила Валерьевна

О необходимости воспитания патриотических чувств на материале русской литературы

«Народ, который не знает своего прошлого, не

имеет и будущего»..

Нравственно-патриотическое воспитание детей – необходимое условие современного

педагогического процесса.

«Воспитание человека, как утверждал профессор В.В.Кумарин, это выработка в нём

устойчивых привычек поведения, таких как честность, порядочность,

трудолюбие.»{В.В.Кумарин.О воспитании.М. 2003г. С.67}

Задачей воспитания становится привычка быть честным и нравственным.. Это,

наверное, было актуально всегда, но в современном мире – особенно. Ни для кого не

секрет, что в современном мире настолько перемешались понятия честности и выгоды,

силы и экстремизма, нравственности и трусости, что бывает трудно и взрослому

соорентироваться, как поступить, как отдифференцировать происходящее. А что говорить

о детях? Как ребёнку, который открывает мир и сам эмоционально открыт миру, заложить

патриотические чувства и развить в нём гражданское самосознание.

Многие наши предки воспитывались на лозунге А.В.Суворова «Береги платье снову, а

честь смолоду»…И они понимали это…Понимали, что такое честь. Как же нынешним

мальчишкам, воспитанным на заграничных мультиках, проповедающих агрессию, обман и

жестокость, привить это понятие чести, честности, товарищества?..

Воспитание патриотических чувств у дошкольников необходимо начинать с создания

для детей доброй атмосферы, интереса к каждой конкретной семье (вот она роль

генеологического дерева, памяти каждого конкретного члена семьи, его роли в истории

рода, его имени), к почитанию старших членов семьи.

И здесь приходит на ум вклад моих предков в историю моей Родины. Неизвестные

люди для широких масс, но совершавшие свой подвиг – бабушка Шакирова Макарама

Абдулловна – сельский учитель русского языка у детей-татар. Человека, который всю свою

жизнь положил на алтарь учительства. Давно уже нет её в живых, но до сих пор дом

Учительницы знают в деревне.. И мой дед – Большов Григорий Герасимович, чьи письма,

написанные с такой нежностью к своей жене -«Машеньке, Марусеньке», читала нам

бабушка..Дед был директором интерната для детей-сирот в послевоенные годы. Не угодил

кому-то.. и, похоже, не пытался угождать-не экономил на детях, распределял хлеб детям

как было положено, был признан «врагом народа» и так скончался в сталинском лагере..

Да, «Любовь к Родине начинается с семьи» {Ф.Бэкон }

На занятиях по развитию речи мы неизбежно сталкиваемся с лучшими образцами

литературы наших соотечественников, достойных сынов нашей Родины, творчеством

великих композиторов, великих полководцах и учёных. И в их творчестве красной нитью

проходит красной нитью Любовь к Родине.

При знакомстве дошкольников с историей нашего города и родной страны мы учим

детей пересказывать, составлять рассказы по картинкам. Вот здесь задача педагога увлечь,

заинтересовать, пробудить желание подражать тем великим сынам нашей Родины, которые

посвятили свой подвиг, своё творчество и всю свою жизнь Великой Державе.

Решение проблемы патриотизма потребовало новой идеологии в образовательной и

воспитательной деятельности.

Идея воспитания патриотизма приобрела государственное значение, вследствие чего

была разработана Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан РФ

на 2016-2018 гг»,утверждённая постановлением Правительства Российской Федерации.

Основной целью Программы является дальнейшее развитие совершенствование системы

патриотического воспитания граждан в качестве нравственной основы формирования их

активной жизненной позиции.

Будем надеяться, что подобные программы, различные занятия и мероприятия по

формированию патриотического воспитания будут реальными и действенными, не

останутся они на бумаге, а воспитают Отчизны славных и достойных сынов нашей

Родины.