Викторина по пожарной безопасности

«Тили – бом, тили – бом, загорелся где – то дом»

Цель:

–

обобщить

знания

старших

дошкольников

по

правилам

пожарной

безопасности

Задачи:

–

углубить

и

систематизировать

знания

о

причинах

пожара;

разобрать

ситуации возникновения пожара;

– правильное поведение в случае возникновения пожара;

–

формировать

представление

о

пожароопасных

предметах,

чувство

опасности огня;

– воспитывать чувство уважения к людям мужественной профессии;

-

совершенствовать

сотрудничество

с

семьей

по

проблеме

пожарной

безопасности детей дошкольного возраста.

Участники:

дети старшего дошкольного возраста, родители, педагоги.

Предварительная работа:

-

беседы

на

противопожарные

темы,

занятия,

консультации

с

показом

видеофильма

«Не

оставляйте

детей

без

присмотра»,

практические

занятия,

встреча с инспектором пожарной охраны, дидактические и сюжетно-ролевые игры,

инсценировки, моделирование различных тематических ситуаций;

- чтение художественной литературы

- определение участников команд (название, девиз);

- придумывание загадок на темы: огонь, спички

- оформление в группе уголков: для детей, родителей.

- организация выставки детских работ по теме «Спички не игрушка».

Выставка книг:

С.Маршак “Кошкин дом”, “Пожар”, “Рассказ о неизвестном герое”;

Л.Толстой “Пожарные собаки”, “Пожар”;

Б.Житков “Пожар в море”, “Дым”, “Пожар”;

Е.Пермяк “Как огонь воду замуж взял”.

Материалы и оборудование:

Столы для игроков, стулья; платочки на шею , плакаты и рисунки по

противопожарной безопасности.

Ход викторины:

Под музыку дети входят в зал, выстраиваются своими командами. Ведущий:

Здравствуйте! Здравствуйте! Я рада всех приветствовать в этом зале, надеюсь,

что мы все сегодня узнаем, кто же по праву может считаться самым

внимательным, самым сообразительным, самым эрудированным, кого мы можем

назвать «Знатоком безопасности». Оценивать ваши результаты будет жюри

(родители). А вот и наши команды ( название, приветствие).

1 команда: Спасатель

Приветствие:

Пожарное дело –

Для крепких парней.

Пожарное дело –

Спасение людей,

Пожарное дело –

Отвага и честь,

Пожарное дело –

Так было, так есть.

2команда: Пожарники

На машине ярко - красной

Мчимся мы вперёд

Труд тяжёлый и опасный

Нас, пожарных, ждёт

Вой пронзительной сирены

Может оглушить.

Будем и водой и пеной

Мы пожар тушить

Прошу команды занять свои места, мы начинаем игру.

Задание №1 «Найди ошибки» Оборудование картинки «Правила поведения

при пожаре».

Каждой команде даѐтся картинка правило поведения при пожаре. Команде

нужно

сформулировать

(назвать)

правила

поведения

по

данной

картинке

(немедленно

уходи

из

квартиры,

позвони

по

телефону

01

и

т.д.).

Например:

Правило№1:

позвони

по

телефону

01

Правило

№2:

Немедленно

уходи

из

квартиры Правило №3: Нельзя прятаться и т.д.

За все правильные ответы присуждается 1 балл

Задание №2 «Отгадай загадку»

Каждой

команде

задаются

загадки.

За

каждый

правильный

ответ

присуждается 1 балл.

1.Чтобы не было огня, не играйте вы в меня.

Я - огня сестричка, маленькая (спичка)

2.Дым увидел - не зевай, нас скорее вызывай. (Пожарные)

3.Где с огнём беспечны люди, обязательно он будет. (Пожар)

4.От маленькой меня не оберешься ты огня. (Искра)

5. Кто меня не бережётся, тот так скоро обожжется. (Огонь)

6 . Все ест – не наедается, А пьет – умирает. (Огонь)

7. В маленьком амбаре держат сто пожаров (Спички)

8. Шипит и злится, воды боится, с языком, а не лает, без зубов, а кусает.

(Огонь)

9. При пожаре не сидим, набираем... (01)

10. Что, дотронувшись едва, превращает дом в дрова? (Огонь)

11. Выпал на пол уголек:

Деревянный пол зажег, не смотри, не жди, не стой,

А залей ее…(водой)

12.Если младшие сестрички зажигают дома спички

Что ты должен предпринять?

Сразу спички те…(отнять)

За каждый правильные ответы присуждается 1 балл

Задание №3: Сложи картинку

Каждой команде даётся разрезанная картинка, той команде, которая соберёт

правильно и быстро присуждается 1 бал

Конкурс с родителями «Потушим огонь»

Участники команд образуют круг, в середине у каждого «огонь» (подносы с

макетами), бутылку - «огнетушитель» передавать по кругу каждому участнику, он

брызгает на «огонь». Чья команда за определенный отрезок времени выбрызгает

больше воды из бутылки, та и победила. Жюри оценивает.

Задание №4: .“Опасная сказка”

Из каких произведений взяты следующие строки?

1.Море пламенем горит,

Выбежал на море кит,

Эй, пожарные, бегите!

Помогите, помогите!

К.Чуковский “Путаница”

2.И вдруг заголосили:

“Пожар! Горим! Горим!”

С треском, щелканьем и громом.

Озирается кругом,

Машет красным рукавом.

С. Маршак “Кошкин дом”

3.Что за дым над головой?

Что за гром над мостовой?

Дом пылает за углом.

Что за мрак стоит кругом?

Ставит лестницы команда,

От огня спасает дом.

С. Михалков “Дядя Стёпа”.

4.Ищут пожарные,

Ищет милиция,

Ищут фотографы

В нашей столице,

Ищут давно,

Но не могут найти

Парня, какого – то

Лет двадцати

С.Маршак. «Рассказ о неизвестном герое»

За каждый правильные ответы присуждается 1 балл

Задание №5 «Узнай по описанию»

В чёрном ящики лежат предметы, капитаны команд достают предметы по

очереди, обсуждает с командой и рассказывают об использовании

(причастности)этого предмета к пожару (спички, лопата, смятая бумага, утюг, моб.

телефон, тарелка пластиковая, калькулятор, игрушка )

За каждый правильный ответы присуждается 1 балл

Задание№6 «Правда – неправда»

Воспитатель задаёт вопросы, команда отвечает правда или неправда.

1.Если возник пожар, набираем 03? (неправда)

2.Огнетушитель нужен для того, чтобы тушить пожар? (правда)

3.Если возник пожар прячемся в шкаф, и молчим? (неправда)

4.Играть со спичками, бросать горящую бумагу с балкона – нельзя? (правда)

5. Уходя из дома, нужно обязательно включить утюг? (неправда)

6. Нельзя играть с розетками? (правда)

7. Если у вас промокли ботинки, нужно включить электрическую плиту, и поставить

на неё обувь, она высохнет? (неправда)

8. Пожарные – очень сильные, смелые и выносливые люди? (правда)

Вот и заканчивается наша викторина, просим, жури подвести итоги, а у детей

музыкальная пауза.