Виды деятельности: социально-коммуникативная, художественно-эстетическая, физическая, познавательная, развитие речи Цели: Познакомить детей с погремушкой, как музыкальный инструмент, обратить внимание детей на «тихо, громко», ориентироваться в пространстве, физические упражнения под музыку До занятия воспитатель прячет погремушку за елочкой, бубен за большой куклой. Подготавливает музыкальное сопровождение игры на погремушках. Воспитатель: «Посмотрите дети, нам кукла Маша что-то играет» ( звенит бубен , спрятанный за куклой). «Что это?» (достает бубен) Дети отвечают что: «Это бубен!» Воспитатель подходит к елочке, звенит погремушкой, спрятанной под елочкой. «Ой! А что это за звуки? « Дети отгадывают. Воспитатель достает погремушку. Все радостно называют «Погремушка!» «А где в нашей группе лежат погремушки?» Дети рассказывают. Воспитатель просит детей принести ящик с погремушками. И раздает каждому. «Давайте дети, поиграем с погремушкой.» Играем. «А у кого есть дома погремушка?» Дети рассказывают. «Как замечательно, что у все знакомы с погремушкой! А вы знаете, что погремушка может звучать громко, тихо?» Дети отвечают. « У кого в руках желтая погремушка - поднимите вверх»-прости воспитатель. « У кого в руках зеленая погремушка - опустите вниз. Желтой погремушкой гремим громко, зеленой тихо.» Включается музыкальное произведение. «Ой, дети! Что это?» -спрашивает воспитатель. Дети отвечают - что это музыка. Происходит обсуждение музыкальной композиции. Какая это музыка? Какие инструменты? Тихая? Громкая? Веселая? Воспитатель предлагает детям потанцевать, используя физические упражнения. В заключении совместная уборка погремушек на место. Обсуждение, что понравилось детям. Хотят ли дети еще раз поиграть и позаниматься с погремушкой. Конспект занятия 15.01.2016г группа № 1 «Веселая Погремушка»