Активные формы реабилитационной работы по духовно-нравственному воспитанию
Автор: Чуракова Валентина ВладимировнаДолжность: воспитательУчебное заведение: ОГКУСО СРЦН "Причал надежды" - Центр по профилактике семейного неблагополучия"Населённый пункт: г. УльяновскНаименование материала: статьяТема: Активные формы реабилитационной работы по духовно-нравственному воспитаниюРаздел: дополнительное образование
Назад
Доклад воспитателя группы девочек ОГКУСО СРЦН «Причал надежды» в г. Ульяновске Чураковой В.В. Активные формы реабилитационной работы по духовно-нравственному воспитанию в группе девочек. Детство всегда с надеждой обращено в будущее, как бы ни было беспощадно настоящее. И дети, как правило, ждут, чтобы взрослые показали им путь, который определит их жизнь. Мы стараемся построить в группе воспитательную работу духовно- нравственной направленности так, чтобы девочки принимали на себя ответственность за свои поступки, жили в согласии с совестью, законом, с достоинством. Хочу отметить, что формы духовно- нравственного воспитания практически не отличаются от общих форм воспитания, меняется лишь их направленность и содержание. Хочу привести слова митрополита Санкт-Петербургского и Ладожского Иоанна: « Надо твёрдо помнить, что всё пережитое нашим народом окажется напрасным, а сами мы станем предателями и изменниками великого русского дела, если не сделаем должных выводов из горького опыта, доставшегося нам безмерной, невосполнимой ценой». Вот поэтому духовно- нравственное воспитание - это прежде всего воспитание гражданственности, патриотизма. Девочки в нашей группе обычно внимательно и трепетно слушают рассказы воспитателей, связанные с событиями в годы Великой отечественной войны: « Маленькие герои большой войны», о днях воинской славы и памятных датах России, « Земляки в годы войны» , « Снятие блокады Ленинграда» и др. Обязательно проводим беседы с элементами диалога на патриотическую тематику: « Символы государства», «Права и обязанности», «Конституция глазами сказочных г е р о е в » , государственные праздники, «Россия в освоении космоса», «Край, в котором ты живёшь», «История в архитектурных памятниках»… Одним из аспектов воспитания духовности в нашей группе является посещение воскресной школы, сотрудничество с Храмом. Здесь и доверительные беседы, разбор житейских ситуаций. Участвуем в совместных мероприятиях и праздниках. Об эффективности таких мероприятий говорит тот факт, что эти праздники иногда переносятся в стены дворца культуры «Руслан» и собирают там зрителей. В рамках духовно-нравственного воспитания прошло участие в Межрегиональном конкурсе «Пасха радость нам несёт». Было подано 16 заявок по 15 номинациям. Все участники награждены грамотами, двое - дипломами победителей. Грамотами и благодарственными письмами отмечены наши дети за участие во Всероссийском конкурсе «Возродим Русь Святую». Имеют место и познавательные воспитательские часы духовной направленности: «Дружба познаётся в беде», «Семья и семейные ценности», «Планета толерантных друзей» и др. Как форма работы практикуется чтение литературы воспитателем или кем-то из девочек ( у нас много духовных книг), рассматривание репродукций, изготовление поделок к различным праздникам (причём изготавливают девочки обязательно адресно, вкладывая свою душу), участие в социальных акциях, организованных взрослыми ,игры с ролевым акцентом. Очень нравятся детям проводимые праздники «Масленица», «Рождество», «День матери» и др. Полезная форма работы - игра, так как позволяет детям переключиться , то есть отдохнуть. Используем игры: «Добрые игры», «Комплимент», «Пирамида любви», «Круг желаний», «Копилка добрых дел» (эту игру полезно проводить после знакомства с притчей о добре и зле), «Ласковое имя», «Тайный друг», «Вспомни сказку». Цикл занятий «Уроки духовности», которые учат детей различать добро и зло, призваны научить увидеть в себе движение к добру, а не злу, делать выбор в пользу добра: «Умение договариваться», «Доброта должна быть активной», «Милосердие и сочувствие», «Послушание и непослушание», «Дружба мальчиков и девочек», «Законы моей жизни». Так как у нас группа девочек, то очень важно знакомство с духовно- нравственными традициями и укладом жизни в семье. Девочки должны понимать своё место в семье, участие в домашних делах. В форме познавательно - развлекательных мероприятий, обучающих, игровых программ, дидактических игр, творческих, сюжетно- ролевых игр, игровых часов проводим занятия на темы: «Земля, космос, природа», « Мир – наш дом». Времена года. Питание, отдых, здоровье, болезни. Они помогают открыть девочкам путь к нравственной стороне познания окружающего мира, понимать необходимость бережного отношения ко всему живому. Контролируем и направляем детей не только в том, чтобы они выучили слова этикета, но и соблюдали его. Важна каждая повседневная мелочь. Как результат своей работы мы прогнозируем изменение духовно – нравственных ценностей воспитанниц в лучшую сторону; проявление доброты, гуманизма, милосердия в поступках девочек; неспособность к аморальным поступкам; устойчивость навыков поведения. И в конце хочется сказать, что все воспитательные моменты не дадут результата без проявления нами ( воспитателями) духовных качеств: великодушия, доброжелательности, уважительности, тактичности, сопереживания, внимательности, совестливости не только по отношению к детям, но и друг к другу.
В раздел образования