В гостях у солнышка Программное содержание: Продолжать детей знакомить с русскими народными потешками, учить декламировать потешки самостоятельно; обогащать словарь, формировать умение слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него. Продолжать формировать умение детей подбирать предметы по форме, цвету, развивать воображение. Развивать разнообразные виды движений в процессе двигательной активности; Воспитывать интерес к природе; формировать доброжелательное отношение друг к другу и окружающим; приучать детей говорить спокойно. Материалы и оборудование: Туча и солнышко из бумаги, игрушки круглой формы, игрушки желтого цвета. Ход занятия Сюрпризный момент На стене висит большая туча из бумаги, за ней привязано бумажное солнышко Дети с воспитателем обращают внимание на тучу - Дети, посмотрите, что появилось в нашей группе (ответы детей) (большая туча) Что туча закрыла собой? (ответы детей) Воспитатель: Туча закрыла яркое, ласковое солнышко. Ребята, вы хотите помочь солнышку выйти из-за тучи? (Ответы детей) -Давайте позовем теплое солнышко Воспитатель читает потешку, дети договаривают отдельные слова: Солнышко, нарядись! Красное, покажись! Выйди из-за тучи, Дам орехов кучу! - Нет, не выходит солнышко. Давайте еще позовем солнышко? появляется из-за тучи солнце - Солнышко спустилось к нам на землю с неба, чтобы побыть с нами, обласкать маленьких ребят, поиграть, обогреть. Давайте, сядем на ковер и погреемся на солнышке. (Дети рассаживаются на ковре). Когда светит солнце, стоит хорошая погода. Дети с воспитателем рассматривают солнышко. Какое солнышко? (Ответы детей) (круглое, теплое, желтое, ласковое) Что делает солнышко? (Ответы детей) (светит, греет, сияет) Солнышко светит, чтобы было светло, тепло, чтобы росли цветы и деревья, чтобы росли и радовались дети Ребята давайте сейчас поиграем с солнышком Проводится подвижная игра «Солнышко и дождик» Цель
.
Учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, приучать их действовать по сигналу воспитателя. выполнять движения в соответствии с текстом. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу. Описание. Воспитатель проговаривает четверостишие, дети по возможности помогают, проговаривая отдельные слова и выполняют движения в соответствии с текстом Смотрит солнышко в окошко, Светит в нашу комнатку. Мы захлопали в ладошки, Очень рады солнышку!» Воспитатель говорит: "Солнышко! Идите гулять!" Дети ходят на ковре - ходьба врассыпную. - Ой, ребята, кажется дождик собирается. Как дождик капает?
Дети показывают, стучат пальцами по ладошке.
-
Дождик пошёл. Скорее бегите под зонтик . (Дети бегут под зонтик) Ребята, никого дождик не замочил! Игра повторяется 2 раза - Ребята, нам солнышко предлагает еще поиграть с ним. Проводится дидактическая игра «Найди предмет такой формы, как солнышко». Цель
.
Развитие сенсорных способностей детей (представлений форме). Описание игры. На столе стоит большая корзина с игрушками. Какой формы солнышко? (Круглое) Давайте подарим солнышку круглые предметы. Дети выбирают предметы круглой формы. - А почему не взяли кубик? (Он не круглый) Молодцы! Проводится дидактическая игра «Найди предметы такого цвета, как солнышко». Цель. Развитие сенсорных способностей детей(представлений о цвете). Описание игры. - Ребята, а солнышко какого цвета? (Желтое) - А давайте подарим солнышку предметы желтого цвета. (Дети находят предметы желтого цвета и приносят их в корзину) - Молодцы! Солнышко вам говорит «Спасибо!» Рефлексия. - Ребята, хорошо вам было с солнышком? (Ответы детей) - Солнышко ласковое, а еще какое? Ответы детей (веселое, теплое, яркое, хорошее, доброе.) - Давайте нарисуем лучики для солнышка, чтобы в группе всегда было светло и тепло. Коллективная работа «Подарим солнышку лучики». Цель. Развивать у детей интерес к изображению весёлого весеннего солнышка. На большом листе бумаги нарисован круг. Дети берут карандаши и дорисовывают лучики