ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ

ПРАВИЛАМ

ДОРОЖНОГО

ДВИЖЕНИЯ.

ВЗАИМОДЕЙСТВИ

Е ПЕДАГОГОВ И

РОДИТЕЛЕЙ.


Методы и приемы в работе с

детьми:
Словесный: устное изложение , беседа, составление рассказов, чтение художественной литературы Наглядный: презентации, работа с иллюстрациями, наблюдение Практический: выполнение различных творческих работ, применение полученных знаний в сюжетно-ролевых играх, тетрадь по ПДД

три аспекта взаимодействия

ребенка с транспортной системой


Формы деятельности с детьми:

- Целевые прогулки к проезжей части;

- Различные виды ИЗО деятельности;

- Различные виды игр (дидактические, сюжетно-ролевые,

подвижные);

- Досуги, праздники, развлечения

- Рассказы воспитателя, чтение художественной литературы;

- Рассматривание дидактических картинок и иллюстраций;

- Беседы и разговоры по ПДД;

- Наблюдения за транспортом и пешеходами.


Формы

работы с

родителя

ми

Активные

формы

взаимодейс

твия

Информационно

-аналитические

формы

Наглядно-

информаци

онные

формы


ИНФОРМАЦИОННО-

АНАЛИТИЧЕСКИЕ ФОРМЫ

РАБОТЫ:

Опрос

Анкетирование

Индивидуальная беседа

Индивидуальое консультирование

Наблюдение


Наглядно-информационные

формы работы:
 Ш и р м ы  П а п к и - п е р е д в и ж к и  Б у к л е т ы  С т е н г а з е т ы  Ф о т о в ы с т а в к и  С т е н д о в а я и н ф о р м а ц и я  П а м я т к и  П л а к а т ы

Активные формы

взаимодействия:

Родительские собрания

Круглый стол

Тематические видеофильмы

Совместное творчество

Праздники, спектакли

Совместное создание предметно –

пространственной развивающей

образовательной среды