Арсентьева Ольга Александровна

Преподаватель обществознания

ГБПОУ КК ТТКР г. Тимашевск

«Формирование условий для эффективной адаптации обучающихся 1 курсов»
Цель работы - поделиться опытом реализации учебно-исследовательской и проектной образовательных технологий в практике через создание и работу НСО(научно-студенческого общества). Причина создания нашего НСО – это переход на новый ФГОС, реализация которого закреплена Законом «Об образовании РФ». Проектная, исследовательская деятельность студентов прописана в ФГОС, следовательно, каждый студент должен быть обучен этой деятельности. Программы всех предметов ориентированы на данный вид деятельности. Простыми словами
- то, что студенты могут сделать сегодня

вместе с преподавателем, или соавтором, завтра каждый из них сможет сделать

самостоятельно
. Нет детей не одаренных, каждый – это целый мир и до него порой не так уж легко достучаться. Возникает вопрос - какие способы мотивации надо применять, чтобы привлечь к научной и исследовательской деятельности вчерашнего девятиклассника?. И вот наступает переломный момент - ученик становится студентом: появляется элемент статусности, новизна свободы, различные молодежные направления ежедневно заманивают интересными мероприятиями- это новая жизнь! В нашем ОУ обучение проходит в 2 смены. Для работы с учениками остаются только перемены. О нашем НСО- с удовольствием хотят заниматься. Они любопытны, им надо все узнать и везде побывать. Вовлечение студента в НСО происходит постепенно, ненавязчиво, действуя методами погрупповой агитации. Примеры мы наработали за первый год обучения. Старшие курсы делятся опытом участия в работе, преимуществами… Первые победы настраивают ребят на активную работу в НСО, помогают адаптироваться на 1 курсе, а в дальнейшем претендовать на повышенную стипендию, участвовать в соискании на губернаторскую стипендию и пополнить Портфолио студента. Мы им объясняем, что когда они придут в профессию, то насколько
неоценимой и востребованной окажется вся их творческая и научно-исследовательская деятельность. Никто не отменял неэкономические факторы карьерного роста: коммуникабельность, самоуважение, работоспособность, умение и желание повышать свою квалификацию, творческий подход и т.д. Хочу подчеркнуть то, что без моральной и материальной поддержки администрации ОУ совсем не просто поднять преподавательский корпус и студентов. Существующая система поощрений и доплат очень стимулирует участие в самых высокоуровневых мероприятиях. Мы принимаем участие в дистанционных интернет - конкурсах, олимпиадах, викторинах, вебинарах – международного и федерального уровня. Это платные мероприятия и оплачиваются самостоятельно студентами и преподавателями (от 80-100 руб). Очно - это зональные конференции, конкурсы профессионального мастерства. Все платные мероприятия – это гарантия призовых мест (в результате первого года работы, мы пробовали участвовать в разных конкурсах, но остановились на некоторых, связались с организаторами и наладили тесный контакт с модераторами этих сайтов. Мы переписываемся, делимся проблемами, новостями, спрашиваем совета). Результаты агитации среди студентов по вопросам участия в мероприятиях – 2015- 2016 учебный год – 298 человека (победители и призеры международных и всероссийских конкурсов), а за 2 месяца 2016 года – у нас международных побелителей – 108 человек, всероссийских – 2 человека. Ребятам нравится возиться с работами, бегают за преподавателями и просят рассказать с чего бы начать тему.
Проблема
- не умеют организовать работу (ненаучены). Интерес вызывают поездки по современным заводам «Нестле» и «Кубанские консервы», «Кондитерский комбинат Кубань» ребята смотрят, задают интересные вопросы. Участие в совместных мастер- классах с творческими организациями г. Тимашевска способствуют развитию логического и творческого мышления, уводят студента от безделия. Хочется уточнить одну особенность работы НСО – это и качественная аттестация преподавательского состава. Мотивация у преподавателей имеется – дополнительные бонусы (баллы) к зарплате.