Развитие познавательной мотивации через знакомство с природой родного края. Подготовила :Попова Ольга Геннадьевна Учитель-дефектолог высшей категории МБДОУ ДС 480 города Челябинска 2016уч.год
Цель: Повышение уровня компетентности педагогов ДОУ в вопросе развития познавательной мотивации у дошкольников через знакомство с природой родного края .
По ФГОС дошкольного образования не существует требований о том, что ребёнок должен знать в том или ином возрасте. Слово «должен» вообще обязано исчезнуть из оборота детсадовских работников. Ребёнок теперь никому ничего не должен. Он может только хотеть или не хотеть. Вся его деятельность основана на игре.
На первый план образования выходит познавательно-исследовательская деятельность детей. Дети познают и экспериментируют, исследуют, все, что их окружает в самостоятельной деятельности, педагог является проводником, в мир познания, он стимулирует ребенка и направляет на достижения поставленной цели.
С помощью игры малыши познают мир, и вмешиваться в этот процесс взрослые не могут. Направлять – да, помогать, подсказывать – тоже да. Но говорить: «Ребята, заканчиваем игру, моем ручки и садимся заниматься», – теперь нельзя. Ребёнок сядет заниматься, если захочет этого сам.
Закон «Об образовании в РФ» от 27 декабря 2012 г. №273 выделяет основные ориентиры обновления содержания образования в рамках дошкольного учреждения и дает ориентировку на личностное своеобразие каждого ребенка, на развитие способностей, расширение кругозора, преобразование предметной среды, обеспечение самостоятельной и совместной деятельности детей в соответствии с их желаниями и склонностями.
Дошкольное детство- это важнейший период становления личности ребенка, когда закладываются познавательные, нравственные основы гражданских качеств, формируются первые представления детей о родном крае, об окружающем мире, обществе и культуре. Знакомство с родным краем питают детский ум, формирует устойчивый интерес к поискам нового, обогащает духовный мир ребенка

Мотивация
— это процесс стимулирования кого-либо к деятельности, направленной на достижение целей организации. Мотивация необходима для продуктивного выполнения принятых решений и намеченных работ.
Современная жизнь требует гибкости мышления и творческого подхода к решению проблем. Насколько продвинется вперёд общество в будущем, будет определяться творческим потенциалом ребенка , а значит и познавательной активностью подрастающего поколения. А именно выполнением принятых решений, направленных на результат деятельности.
Познавательное развитие предполагает : Формирование представлений о малой родине и Отечестве Представлений о социокультурных ценностях нашего народа О планете Земля как общем доме людей Об особенностях её природы

Развитие познавательной мотивации

через разные виды детской деятельности
•
Сюжетно-ролевые игры
: «Дом», «Детский сад», «Семья», «Кто работает в детском саду», «Профессия моих родителей», «День рождения». •
Ситуативный разговор
: «Мы любим наш город», « Мой любимый детский сад» •
Виртуальные путешествия
с использованием мультимедийных презентаций, видеофильмов.«Прогулка по дендрариуму», «В струну озер и рудных скал», «Урал – земля Золотая», «Поэма Уральских гор». •
Дидактические игры
«Мы - уральцы», «Когда это бывает», «Грибная поляна», «Заселим озеро, лес», «Кто, где живет», «Что нам нужно взять в поход». •
Составление кроссвордов
о животных и растениях Урала. •
Вечер загадок
о растениях, животных, птицах насекомых родного края. •
Рассматривание
географических карт региона «Путешествие по уральским промыслам», «Экспедиция по горным вершинам Урала». •
Экскурсии
: по городу, в Областной государственный краеведческий музей, в библиотеку, в парк. •
Посещени
е с родителями цирка, зоопарка, театра кукол, парка культуры и отдыха. •
Подготовка фотоэкспозиций
: «Отдых с семьей на даче», «Моя семья», «Прогулка по городу», «Прогулка в лесу»
Если ты будешь любознательным, то будешь много знающим. Сократ