"Конспект занятия "Мой город" в средней

группе.

план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Воспитатель Рулено Галина Ивановна

Все мы- граждане большой страны Россия, но у каждого есть и

малая Родина, место, где родились. Дети дошкольного возраста

должны знать свой город, адрес места жительства, где они живут с

родителями. Важно прививать с юного возраста любовь к

Отечеству, уважение к традициям и обычаям своего народа.

Конспект занятия по теме «Мой город» представлен в рамках

основной образовательной программы дошкольного образования

«ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» под редакцией Н.Е.Вераксы,

Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.

Образовательная область: познавательное развитие.Интеграция

областей: физическое развитие, познавательное развитие, речевое

развитие, социально-коммуникативное развитие

.Возраст детей: 4-5 лет.

Цель: закрепить представления о родном городе.

Задачи:Образовательные: уточнить представления детей о родном

городе, познакомить их с некоторыми достопримечательностями.

Развивающие: развивать мышление и речь.

Воспитательные: воспитывать чувство гордости и любовь к своему

городу.Формировать доброжелательные взаимоотношения между

детьми.

Конспект занятия

по теме «Мой город».

Образовательная область: познавательное развитие.

Интеграция областей: физическое развитие, познавательное развитие,

речевое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Тип занятия: открытие нового знания.Возраст детей: 4-5 лет.Формы

непрерывной образовательной деятельности: совместная деятельность.

Цель: закрепить представления о родном

городе.Задачи:Образовательные: уточнить представления детей о родном

городе, познакомить их с некоторыми

достопримечательностями.Развивающие: развивать мышление и

речь.Воспитательные: воспитывать чувство гордости и любовь к своему

городу.Формировать доброжелательные взаимоотношения между

детьми.Оборудование и материалы:

Атрибуты:- клубок ниток- фотографии и картинки родного города-книги

о городе Барнауле -музыкальное сопровождение при выполнении

задания.

Ход НОДВводная часть.

Организационный момент (приветствие педагога и детей)

В: -Ребята, у меня в руках волшебный клубочек. Передавая

клубочек, будем приветствовать своего соседа называя его по имени. Я

передаю клубочек своему соседу слева, приветствую его и называю по

имени:-«Доброе утро, Варя!», а сама продолжаю держать ниточку. И так

каждый передает клубочек и держит за ниточку, пока он не вернется ко

мне обратно.Дети выполняют приветствие. -Посмотрите, какой

красивый клубочек у нас получился. Мы все пожелали друг другу

«Доброго утра».В: Чтение стихотворения.Мой город, самый лучший в

мире,В нем есть прекрасные места.Театры, площади большие,Есть Обь

река.О нашем городе прекрасном,Еще могу я, много рассказать.Но лучше,

погуляйте сами,Тогда смогу, все это показать.

В: -Ребята, о чем говорится в стихотворении?-Мы с вами живем в городе,

в поселке или в деревне? Как вы догадались, что это город?(Рассказ

воспитателя о городе).-Место, где живут много людей, есть машины,

улицы, здания, называется городом.- Скажите, на какую тему мы с вами

сегодня на занятии будем говорить? (ответы детей).-Городов очень много.

Все они разные. Каждый город имеет свое название.Например, главный

город нашей Родины-Москва.-Если мы живем в городе, то мы кто?

(Жители города, горожане, барнаулцы).-Какие хорошие слова вы можете

сказать про наш город? (Красивый, большой, чистый, старинный,

зеленый, знаменитый и т. д.).

В: -Барнаул большой и красивый город, здесь много

достопримечательностей и памятников, с которыми можно

познакомиться, но чтобы быть бодрыми и здоровыми, давайте проведем

разминку.

Физкультминутка.Мы шагаем лучше всех,Потому и ждет успех.

Раз- подняться, потянуться,

Два, нагнуться, разогнуться.

Три- в ладоши три хлопка,Головою, три кивка.

На четыре- руки шире,

Пять- руками помахать,

Шесть- на место сесть опять.

2.Основная часть:В:- Ой, ребята, к нам в гости кто то пришел? (Незнайка,

ответы детей).- Незнайка, а почему ты такой грустный? Он очень

расстроен, что не знает наш город.-Поможем Незнайке..

В:- Давайте совершим небольшую экскурсию по нашему городу, не

выходя из группы. Большинство домов были деревянные, а

сейчас многоэтажные, кирпичные, вроде бы обычные и они образуют

улицы.- Улицы бывают какие? (Ответы детей, большие и маленькие, узкие

и широкие).В каком районе города вы живете?-Давайте с вами поиграем.

Проведение игры. «Поймай мяч».

Цель: формировать умения правильно называть свою улицу, на которой

живут.Оборудование. Мяч.Описание игры. Воспитатель бросает мяч

детям. Поймавший мяч ребенок, называет улицу на которой он живет.

В: - А вы знаете, на какой улице находится наш детский сад?( Ответы

детей).В:- Весной, на клумбах нашего города сажают много цветов, они

очень красивые.

Проведение игры. «Найди себе пару».

Оборудование. Шары с цветами.Описание игры. Дети двигаются по

групповому пространству с разными по цвету шарами, как только

выключается музыкальное сопровождение игры, каждый ребенок должен

по цвету найти себе пару.

В: -Каждый город в нашей стране имеет свои главные символы, назовите

их. (Ответы детей, герб, гимн и флаг)

-Герман , поясни, что изображено на флаге и гербе?

-Настя, можешь объяснить, что сказал Герман?.

В:- В нашем городе имеются свои достопримечательности и памятники.

А вот какие из них вы знаете, сейчас мы узнаем.

Игровое задание «Угадайка»: дети делятся на группы и составляют из

пазлы картинки с достопримечательностями и памятниками города

Барнаула

-А может быть, кто из вас знает эти памятники и достопримечательности,

что вы можете рассказать?

В:- Вот и заканчивается наше путешествие, куда мы с вами прибыли?

(Ответ детей, в детский сад).-Наш город- родной, красивый, любимый,

чтобы было хорошо в нем жить, нужно, чтобы каждый человек постарался

сделать его еще краше.

-Ребята, Незнайка принес нам правила на плакате, которые должны

соблюдать все жители города Барнаула давайте с ними познакомимся.

«Как нужно любить свой город».

Игровое задание: «Да-нетка». Дети обсуждают правила, если согласны,

отвечают «да», если не согласны «нет» .Чтобы в городе было чисто и

красиво, нужно:Ломать ветки деревьев ухаживать за клумбами с

цветами.Подметать тротуары бросать мусор возле дома на улице.Рисовать

в парках на скамейке

беречь памятники разрисовывать здания и дома ловить насекомых в

парке-вам понравились советы Незнайки? Давайте назовем полезные

советы. (Ответ детей).-Какие вы молодцы! Значит будете соблюдать все

правильные советы, чтобы наш город был чистым и

красивым.Закрепление материала:

В:-Ну что ж ребята, мы завершили путешествие по городу и скажите

пожалуйста, что вы увидели и узнали?- в каком районе находится наш

детский сад?-Как называется наш детский сад?- Незнайка теперь

хорошо знает наш город и ему пора прощаться с нами, до новых встреч.

Итог занятия . В Барнауле много людей разных профессией, которые

заботятся о нашем городе и его жителях, строят дома, берегут природу и

памятники. Если каждый житель будет делать для города что нибудь

хорошее, он станет еще краше. Вам понравилось путешествие? Я хочу вас

отблагодарить! (Дети получают наклейки-награды).