«Организация изобразительной деятельности детей

дошкольного возраста в домашних условиях»

Изодеятельность

(рисование,

лепка,

аппликация)

имеет

огромное

значение для развития ребенка.

Что же происходит, когда ребенок рисует, лепит, делает аппликацию?

Закрепляются и уточняются представления об окружающем мире, т. к.

ребенок изображает не предмет (явление, а то, что о нем знает

Изодеятельность дает ребенку возможность выразить свое отношение к

действительности.

Ребенок учится смотреть и видеть, различать и сравнивать, вспоминать и

запоминать, планировать и анализировать, воображать и фантазировать.

Спрашивать и рассказывать, и объяснять. Другими словами, развиваются все

психические

процессы

(восприятие,

внимание,

память,

мышление,

воображение, речь).

Укрепляется мелкая мускулатура рук, развивается ручная моторика.

И развиваются способности детей.

Формируется, и развиваются самостоятельность, целеустремленность,

умение приложить волевые усилия (произвольность, желание сделать, что-то

для других людей.

Изодеятельность предоставляет широкие возможности для развития

ребенка, т. к. является одним из основных видов деятельности в дошкольном

возрасте (наравне с игрой).

Для того, чтобы сама изодеятельность была полноценной, необходимо

создать соответствующие условия и дома.

Наличие стола и стула для детского творчества, соответствующего росту

ребенка

и

находящегося

в

хорошо

освещенном

месте

Наличие

и

разнообразных материалов:

Бумага

Картон

Краски (акварельные, гуашь)

Баночка для воды

Цветные и простые карандаши

Фломастеры и маркеры

Кисти (мягкие и жесткие) разных размеров

Восковые мелки

Клей (ПВА или карандаш)

Тканевая салфетка

Клеенка

Ножницы с закругленными концами

Пластилин

Стеки, штампики (ими могут стать колпачки от фломастеров, рельефные

пуговицы) и т. п.

Дощечка для лепки

Изобразительный материал должен находиться в доступном для ребенка

месте (за исключением ножниц, чтобы он в любое время мог приступить к

творчеству.

Заведите специальную папку, коробку для хранения детских работ.

Хорошо если есть возможность найти практическое применение рисунку

(аппликацию) оформить в рамку и повесить в комнате, подарить близкому

человеку.

Организованная

таким

образом

предметная

среда

обеспечит

материальную базу, для развития изодеятельности ребенка.

Выше перечисленные материалы так же необходимы дошкольнику, как

и игрушки.

Очень

важно

создать

для

ребенка

не

только

соответствующие

материальные условия, но и психологические.

Организуйте интересную содержательную жизнь ребенка, обогащайте ее

яркими

впечатлениями,

обеспечивайте

эмоционально-интеллектуальный

опыт т. к. именно он является основой творчества.

Стимулируйте интерес Ии желание ребенка творить.

Верьте в его силы и говорите ему об этом. Будьте доброжелательными,

искренне заинтересованными в общении с ребенком.

Если ребенок увлеченно рисует или лепит самостоятельно и не просит

вас о помощи – не вмешивайтесь. Ваше вмешательство будет расценено

ребенком, как не уверенность в его способностях

Если ребенок просит, о помощи не отказывайте ему в этом помогите, но

не делайте все за него.

Говорите с ребенком о содержании рисунка, что он нарисовал, что еще

нарисует. Пока технические навыки не совершенны, не акцентируйте на это

внимание, а обратите внимание на аккуратность работы.

Не позволяйте насмешек в сторону рисунка ребенка.

Хвалите или критикуйте не ребенка, а его действия и их результат.

(«мне так нравится, как ты слепил пирамидку, правда она немного

кривая, давай ее выпрямим»)

Поддерживайте ребенка при неудачах, но не обеспечивайте его

переживания словами. «Нашел из-за чего плакать!», «Подумаешь, краска

растеклась». Лучше окажите практическую помощь.

Бережно и осторожно относитесь и результатам детской деятельности,

если они потеряют значение для ребенка, он сделает это сам.

Такой подход в общении с ребенком не только обеспечит развитие

творческой деятельности, но и укрепит с ним ваши отношения.

Сделает их более близкими и доверительными, поможет ребенку

чувствовать себя любимым и защищенным.