От слова – к смыслу, от

смысла – к сердцу:

проблема

формального чтения

Три этапа эффективного чтения

3

До чтения: пробуждение интереса

На этом этапе

учащиеся

предвещают тему и

задаются

вопросами, что

помогает

активировать их

внимание и

подготовиться к

восприятию текста.

Во время чтения: активный

диалог с автором

Дети выделяют

главные смыслы и

ведут внутренний

диалог с текстом,

что способствует

более глубокому

пониманию

материала.

После чтения: рефлексия и

осмысление

Обсуждение и

осмысление

прочитанного

позволяют

закрепить знания и

трансформировать

информацию в

личный смысл

ребенка.

Заголовок-предсказатель стимулирует обсуждение

темы по названию, побуждая предположить

содержание и подготовить почву для восприятия

Слова-помощники помогают составить рассказ по

ключевым словам, что развивает умение выделять

главное и подготавливает к осмысленному чтению.

Приёмы до чтения для пробуждения интереса

4

5

Организация смысловых остановок при чтении

Пошаговое обсуждение помогает поддерживать диалог с текстом и удерживать смысл

Методика продуктивного чтения, учебные материалы ВПР

Знаки пометки помогают фиксировать отношение к

информации, а вопросы стимулируют различную

степень размышлений — от фактов до причин.

Использование пометок и вопросов

развивает осознанность чтения и

критическое мышление.

6

Пометки и вопросы для глубокого чтения

6

«Толстые и тонкие вопросы» – развиваем мышление

Тонкие вопросы

Толстые вопросы

Короткий, точный ответ

Развёрнутый ответ, рассуждение

Кто? Что? Где? Когда? Сколько?

Почему? Зачем? В чём разница?

Что, если? Согласен?

Пример: «Что выбросил

Дениска?»

Пример: «Почему он так

поступил?»

Учат искать факты

Учат думать, сравнивать, делать

выводы

Вывод:

«Тонкие» помогают найти факты. «Толстые» –

понять смысл.

7

Структурированное поэтапное создание синквейна

помогает ученикам выразить ключевые черты и

идеи текста, фиксируя центральную мысль в

краткой форме.

Синквейн как сжатое выражение смысла

Активное формулирование и обсуждение вопросов

по тексту способствует глубокому пониманию и

развитию аналитических навыков учащихся.

Дерево вопросов — инструмент для осмысления

После чтения: синквейн и дерево вопросов для закрепления

Три этапа работы с текстом → подготовка к

ВПР

8

ДО чтения

ВО ВРЕМЯ чтения

ПОСЛЕ чтения

Прогнозирование по

заголовку,

иллюстрациям,

ключевым словам

«Стоп-кадр»

«Чтение с

пометками»

«Толстые и тонкие

вопросы»

«Синквейн»

«Дерево мудрости»

Настраиваюсь на

текст

Делю на части, задаю

вопросы

Сжимаю, выделяю

главное

Ребёнок учится вдумываться в текстовую информацию на всех

этапах — от прогноза до вывода → справляется с ВПР успешнее.