Тема: «Работа с детьми ОВЗ по плаванию»

1.1 слайд Плавание является наиболее традиционной формой оздоровления и укрепления

организма. В настоящее время плавание рассматривается как эффективное средство

тренировки кардио-респираторной системы, закаливание, нормализации деятельности

центральной нервной системы и т. д. При этом организм человека подвергается двойному

воздействию: с одной стороны на него воздействуют физические упражнения, с другой

водная среда.

ОВЗ — ограниченные возможности здоровья. К данной категории относятся лица, которые

имеют дефекты в развитии как физическом, так и психологическом.

Плавание для детей с ОВЗ — это не только одно из средств устранения недостатков в

двигательной сфере, но и полноценного физического развития, для укрепления здоровья,

адаптации в социуме. В воде ребенок может управлять весом собственного тела, перемещать

центр тяжести, выполнять координированные движения, передвигаться с различной

скоростью в различных направлениях и с различной интенсивностью. В результате в водной

среде ребенок более активно выполняет упражнения, которые в воздушной среде для него

сложны и в большинстве случаев недоступны.

Упражнения в воде стимулируют деятельность ЦНС. Плавание благотворно влияет на

системы дыхания, терморегуляции, существенно повышается иммунитет. Занимаясь

плаванием дети с ограниченными возможностями значительно лучше социально

адаптируются, существенно расширяется круг общения.

2. 2 слайд Дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) — это дети с физическими

и/или психическими недостатками, имеющие ограничения жизнедеятельности,

обусловленное приобретенными, врожденными наследственными заболеваниями или

последствиями травм, подверженными в установленном порядке (термин ОВЗ введен в

законодательство ФЗ 120 в июне 2007 года). В настоящее время, в связи с вертикальной

динамикой роста численности детей с ОВЗ, в современном мире остро встает вопрос,

затрагивающий проблемы их социализации, обучения и развития. Данная категория детей

сталкивается с такими трудностями как: отсутствие способности к самообслуживанию,

передвижению, самоконтролю за поведением, что в результате приводит к социальной

изоляции и осложнению психологического состояния, на которое уже изначально наложен

отпечаток деффекта.

Для детей с ОВЗ характерно наличие низкой самооценки, страхов, повышенный уровень

тревожности, неуверенность в своих силах, что в большинстве случаев и является причиной

развития у них агрессии, как по отношению к окружающим, так и по отношению к самому

себе(аутоагрессия). Особенные дети нуждаются в особых условиях. В связи с этим

современная система образования нацелена на развитие готовности образовательной среды к

работе с детьми ОВЗ.

В нашей гимназии обучается 23 ребенка инвалида ( в том числе 6 детей с ОВЗ). В основном

дети с диагнозом ДЦП и нарушением опорно-двигательного аппарата.

ДЦП- детский церебральный паралич. Это группа заболеваний головного мозга, в следствии

его недоразвития или повреждения в процессе беременности или родов. ДЦП проявляется в

виде двигательных расстройств, нарушения речи и психики. Плавание один из наиболее

эффективных методов комплексной терапии при заболевании ДЦП. Вода — это уникальная

тренировочная среда. Она помогает ребенку больному ДЦП. Облегчая вес тела и снимая

нагрузку с пораженных суставов и позвоночника. В процессе занятия ребенок овладевает

простыми навыками, с постепенным усложнением задач. Физическая активность

способствует улучшению функции головного мозга и восстановлению пораженных участков,

стимулирует ребенка на активное взаимодействие. Практическое занятие я продемонстрирую

сегодня, после выступления.

3 слайд Для детей этих категорий, по программе «доступная среда» предусмотрено:

•

пандусы с перилами (Центральный вход в гимназию и вход в здание бассейна со

стороны улицы (фото)

•

входная группа ( широкий входной дверной проем) фото

•

с обеих сторон лестниц установлены перила фото

•

4 слайд тактильная плитка для слабовидящих детей фото

•

5 слайд туалет на первом этаже учебного здания фото

6 слайд В бассейне для детей с ОВЗ имеется специальная раздевалка, душевая, туалет, сауна.

В большой чаше бассейна подъемное устройство. Фото

Все дети с ОВЗ имеют возможность посещать бассейн. Родители детей с ОВЗ могут

присутствовать на занятиях. Они допускаются в бассейн, если есть необходимость помощи

ребенку на занятиях.

3. 7 слайд Данные дети обучаются по программе «Адаптивное плавание» - это вид плавания,

направленный на решение общих и частных задач профилактики и предотвращения

заболеваний.

Обучающиеся по программе «Адаптивное плавание» делятся на 2 подгруппы по возрасту и

тяжести заболевания:

•

1 подгруппа — младшего школьного возраста (7-11 лет)

•

2 подгруппа — дети среднего и старшего школьного возраста (12-18 лет)Срок

реализации программы 1 год, 34 учебные недели, количество занятий в неделю -2.

Специфика обучения детей с ОВЗ — чрезмерная двигательная реактивность, интенсивная

эмоциональная напряженность. С учетом этого, для реализации программы используются

следующие формы и методы: показ, опробование, рассказ с кратким объяснением,

выполнение с коррекцией основных ошибок, объяснение основных ошибок, выполнение с

коррекцией индивидуальных ошибок, объяснение индивидуальных ошибок.

Дети с ОВЗ отстают от нормы по показателям силы, быстроты, выносливости, координации,

прыгучести. Для определения величины нагрузок и уровня возможностей все дети должны в

обязательном порядке, не реже одного раза в год проходить медкомиссию.

Основные задачи программы «адаптивное плавание» с детьми ОВЗ

1.

Коррекционно-оздоровительные:

•

повышение уровня качества жизни детей с ОВЗ

•

овладение жизненно необходимым навыком плавания

•

позитивные изменения в психофизическом состоянии

2. Обучающие:

•

обучение основам техники движений, формирование жизненно необходимых

движений и навыков.

•

Обучение основам техники плавания и широкому кругу двигательных навыков.

3. Развивающие:

•

развитие физических способностей

•

развитие интеллектуальных способностей

4. Воспитательные:

•

развитие уверенности в себе, самостоятельности

•

приобщение к здоровому образу жизни

•

чувство товарищества

4. 8 слайд Обучение плаванию детей с ОВЗ проводится по общей схеме обучения плаванию

здоровых детей. Однако оно имеет и определенные особенности, которые связаны со

снижением общих физических возможностей. Необходим постоянный контроль состояния

обучающихся: снижение нагрузки, в случае утомления, первыми признаками которого

являются бледность, головокружение, ухудшение внимания, нарушение координации

движений, апатия, сонливость, перевозбуждение и т.д.

Занятия с детьми ОВЗ отличаются специфичностью проведения

•

нагрузки даются в меньшем количестве и меньшей трудности

•

все упражнения должны быть целесообразно подобраны с учетом возраста, состояния

здоровья, характера функциональных изменений организма и степени физической

подготовленности

•

усилена техника безопасности

•

повышенный контроль за обучающимися

При работе с детьми ОВЗ необходимо включать в занятия разнообразные упражнения на

преодоление слабости( гипотофии, артрофии) и нормализации тонуса мышц, на улучшение

подвижности в суставах, тактильных ощущений, деятельности сердечно-сосудистой и

дыхательной систем. В обязательном порядке применять упражнения на расслабление

(общая релаксация тела и конечностей).

5. 9 слайд Программа «Адаптивное плавание» ориентирует на создание мотивации,

способствующей формированию навыков здорового образа жизни, бережного отношения к

своему здоровью. Программа является основой в формировании и укреплении растущего

детского скелета и мышечного корсета, укрепления всего организма, предотвращение

изменений в развитии основных функций опорно двигательного аппарата, а также коррекции

уже полученных изменений у детского организма.

За период обучения (1 год) дети должны овладеть следующими знаниями и умениями:

•

знать правила поведения на воде

•

свободно держаться на воде и погружаться в воду

•

проплывать 10-15 метров свободным стилем

•

знать основные правила соревнований

•

уметь быть самостоятельным

•

быть дисциплинированным, организованным, ответственным за свои поступки.

6. 10 слайд Дети с ограниченными возможностями здоровья — это необычные дети.

У каждого ребенка своя история болезни, имеются сопутствующие заболевания. Работая с

такими детьми, необходимо грамотно подбирать комплекс упражнений для занимающихся,

правильно дозировать нагрузку, чтобы не навредить здоровью учащихся. Целесообразно

использовать индивидуальный подход., укрепляется нервная система

Регулярные занятия плаванием положительно влияют на весь организм. Повышается общий

тонус организма, увеличивается выносливость, совершенствуются движения, укрепляется

нервная система, крепче становится сон, улучшается аппетит.

Каждый ребенок с ОВЗ имеет большие возможности для укрепления и поддержания своего

здоровья, для сохранения трудоспособности, физической активности и бодрости до глубокой

старости, используя такое простое и доступное средство как плавание.