«Цветочные прически»

Цель занятия:



Развитие творческого воображения: и художественного мышления детей.



Ознакомление с природным материалом: и его многообразием.



Развитие мелкой моторики: и координации движений рук.



Обучение работе с природным материалом: (сухими листьями, лепестками, семенами,

травинками) и клеем.



Развитие эстетического восприятия: красоты природы и умения передавать ее в

творческой работе.

Материалы:



Плотный цветной картон (основа для аппликации).



Различные сухие растения: осенние листья разных форм и цветов, лепестки цветов,

травинки, семена.



Клей-карандаш или ПВА.



Ножницы (для обработки некоторых элементов).



Влажные салфетки для вытирания рук.



Образец готовой работы воспитателя.

1.

1. Организационный момент (5 минут)



Приветствие: и создание положительного эмоционального настроя.



Беседа: о красоте природы, о том, как она меняется в разные времена года.



Проблемная ситуация: "Как мы можем сохранить красоту природы надолго?".



Объявление темы: "Сегодня мы будем создавать прически для девочек из живых

растений!".

2.

2. Подготовительный этап (10 минут)



Рассматривание: собранных сухих листьев и других растений.



Беседа о форме и фактуре: природных материалов.



Демонстрация: педагогом процесса создания прически на основе шаблона (можно

предварительно вырезать шаблон головы из картона).



Показ: различных вариантов причесок, которые можно сделать из листьев

(распущенные волосы, косы, кудряшки).

3.

3. Практическая часть (20 минут)



Индивидуальная работа: детей: дети выбирают шаблон головы, подбирают

подходящие листья и другие материалы.



Вырезание: (при необходимости), раскладывание и приклеивание растительного

материала для создания волос.



Самостоятельное творчество: дети могут создавать свои уникальные прически,

используя разные формы и текстуры растений.



Помощь: воспитателя детям в работе, при необходимости.

4.

4. Заключительный этап (5 минут)



Рефлексия: дети рассказывают о том, как проходила работа, что им понравилось,

какие трудности возникали.



Выставка детских работ: оформление коллективной выставки "Модные прически

из листьев".



Анализ: детских работ, поощрение творческих находок.