Ученическое самоуправление в гимназии: «Казанская лига»

Ляля ГАЛИХИНА,

заместитель директора по воспитательной работе, учитель истории и

обществознания гимназии № 122 г. Казани

Нашей гимназии 63 года. Мы – школа традиций. И, традиционно,

воспитательная работа в нашей гимназии является одним из ведущих

направлений работы с детьми.

За эти годы в гимназии сложилась своя система воспитательной

работы, которая основывается на реализации программ «Я – казанец»,

«Здоровое

поколение»,

«Стимулирование

самовоспитания

учащихся»,

направленных на воспитание социально и творчески активной, здоровой и

граждански-зрелой личности.

Все направления деятельности объединены в детско-юношескую

организацию «Казанская лига».

Детско-юношеская организация (ДОО) гимназии №122 «Казанская

лига» - добровольное творческое объединение учащихся 1-11 классов,

имеющих особые интересы и склонности к определённой области науки,

искусства, техники и производства, научно-исследовательской, общественно-

политической, патриотической деятельности, краеведческой, экологической,

спортивной работе, стремящихся развивать себя в самых различных

направлениях. ДОО создаётся в гимназии как одна из форм объединения

учащихся по интересам и является средством повышения их социального

статуса.

«Казанская лига» ставит перед собой целью через развитие

самоуправления содействовать интеллектуальному, нравственному,

физическому развитию учащихся.

«Казанская лига» включает в себя целый ряд творческих групп:



Парламент (Верхняя и Нижняя палаты)



Школьная академия наук «Спектр» - ШАНС



Поисковый отряд «Снежный десант»



Экологическая группа «Зеленая волна»



«Школа Ученого Зайца»



Творческая группа «Золотое перо»



Дискуссионный клуб «Диск»



«Олимпийский резерв»



Краеведческая группа «Искатели»



Клуб знатоков «Крепкий орешек»



Школа волонтёров «Грата»

В систему воспитательной работы гимназии органически входит

развитие школьного самоуправления, которое выражается в такой форме

деятельности, как Совет старшеклассников гимназии. Выборы в совет

проходят на альтернативной основе – с дебатами и пресс-конференциями. В

состав совета входят президент, вице-президент, лидеры клубов: лидер «Kids

club» занимается организацией мероприятий для учеников начальной школы,

поддержанием порядка на переменах в рекреациях младших классов,

организацией игр, ведением кружков в продлённой группе, помогает

учителям начальных классов; лидер спортклуба организует спортивных

мероприятий, руководит клубом спортсменов для проведения показательных

выступлений, мастер-классов; лидер клуба креативщиков – организацией

праздников;

лидер

«Charity

club»

организует

благотворительные

мероприятия; лидер «Culture club» организует мероприятия, повышающие

культурный уровень гимназистов; лидер направления «PR – пресса» создает

условия для обмена впечатлениями и мнениями, руководит изданием газеты

гимназии, выпуском стенгазет, освещением школьной жизни по школьному

телевидению.

Совет

старшеклассников

гимназии,

как

орган

самоуправления,

организует коллективные творческие дела и участвует в общественной жизни

гимназии на правах лидера и инициатора.

В нашей гимназии стало традицией проведение соревнований между

классами «Дом, милый дом», в ходе которого каждый класс в течение года

собирает кирпичики – пазлы для постройки своего дома, получая их за

победы и добрые дела во благо гимназии. Победители соревнования во всех

параллелях награждаются поездками по России, Татарстану и Казани.

Соревнование

«Дом,

милый

дом»

ведется

по

всем

направлениям

гимназической жизни. Еженедельно на совете гимназии по параллелям

подводятся итоги и, в качестве признания заслуг, классам выдаются

кирпичики-пазлы, которые прикрепляются в специальную рамку – строится

дом класса. В период подготовки к Универсиаде-2013 и Олимпиаде в Сочи -

2014 цвета кирпичиков совпадали с цветом звезд Универсиады, с цветом

Олимпийских колец.

Сейчас мы продолжаем собирать кирпичики для постройки классного

домика. С 2014 года цвета кирпичиков совпадают с цветами радуги, как

символа мира, радости и благополучия. Были определены 7 конкурсных

блоков разного цвета:

1.

Радость - Оранжевый (инициатива и добрые дела, шефская работа, акции)

2.

Академия наук - Желтый (олимпиады, конференции, интеллектуальные

турниры)

3.

Дела - Зеленый (конкурсы, в которых класс принимает участие)

4.

Учеба - Голубой (успеваемость)

5.

ГТО - Синий (спортивные достижения, соревнования в параллели,

спортивные соревнования за честь гимназии)

6.

Активное участие в школьной жизни - Фиолетовый – (стенгазеты к

праздникам, летний труд, участие в школьных праздниках и т.д.)

В

слове

«радуга»

шесть

букв,

но

семь

цветов.

На

Совете

старшеклассников было принято решение красным цветом отмечать все дела,

которые приурочены к ключевым датам года. В год 75-летия Победы

красным цветом отмечали все дела, приуроченные к этой дате. В этом году

особые кирпичики красного цвета выдаются за дела, приуроченные к

празднованию 100-летия ТАССР, блок называется «Моя Республика».

Девизом соревнования классов традиционно остаются слова «Пусть в

каждом классе радуга горит семицветным символом успеха».

Подготовка

к

75-тилетию

Победы,

гражданско-патриотическое

воспитание – стали приоритетным направлением деятельности в прошлом

учебном году.

Что мы понимаем под гражданско-патриотическим воспитанием? Это

постепенное формирование у учащихся любви к своей Родине, готовности к

ее защите. Воспитание патриотизма – это неустанная работа по созданию у

школьников чувства гордости за свою Родину и за свой народ, уважение к

его великим свершениям и достойным страницам прошлого.

Идея патриотизма для нас стала тем стержнем, вокруг которого

формируются высокие социально-значимые чувства, убеждения, позиции,

устремления молодежи, ее готовность и способность к активным действия на

благо Отечества.

Мы понимаем, что успех воспитательной работы зависит не от

количества проведенных бесед, диспутов, экскурсий, он зависит от качества

изменений в сознании детей, их поведения после проведенных мероприятий.

Эта работа в нашей гимназии осуществляется на основе творческих

проектов объединения «Казанская Лига» и на основе общешкольных

коллективных творческих дел.

По инициативе Совета старшеклассников гимназии мы ежегодно

проводим

конкурс

стенгазет.

Но

даже

этот

традиционный

конкурс

становится очередным творческим проектом, в котором участвуют все

классы. В прошлые годы темами проекта были – «Один день из жизни

класса», «Мы – патриоты России», «Мы – команда», «Я талантлив». Одним

из главных критериев оценки работы класса является пропаганда активной

жизненной позиции, ценностей исторического, культурного и духовного

наследия, умение креативно и оригинально представить патриотическую

работу в классе. В этом учебном году тема проекта – «Мы вместе».

Главными критериями проекта являлись активизация патриотических чувств

у учащихся, через осознание себя единым с классом, городом, республикой,

страной, сплочение классного коллектива, развитие творческих способностей

учеников, осознание достижений и особенностей класса.

Ежегодно в конце второй четверти в гимназии реализуется большой

творческий проект, тематика которого совпадает с темой года. Были

реализованы такие проекты, как «Наследники Великой Победы», «Искусство

без границ», «Сними свое кино». Целью этих творческих проектов является

создание единого социокультурного пространства в гимназии, как фактора

формирования толерантного сознания, культуры межэтнических отношений

и обогащения национальных, культурных традиций.

Одной из эффективных форм патриотического воспитания подростков

является волонтёрское движение. Понимание этого позволило нам создать

проект «Центр «Грата» для подготовки волонтеров международных проектов

РТ»

и

стать

победителями

федерального

конкурса

по

направлению

«Реализация

инновационных

программ

воспитания

и

социализации

обучающихся», участвовать в Республиканском конкурсе инновационных

площадок.

Участие в работе секций

Центра «Грата» позволяет волонтерам

научиться представлять Республику Татарстан, её историю, культуру,

многонациональные традиции, достопримечательности, новые спортивные

объекты, общаться с гостями, участниками международных мероприятий,

таких как XXI Чемпионат мира по футболу, WorldSkills Competition-2019 и

других, на двух иностранных языках, приобрести навыки работы в СМИ.

Такие условия обучения волонтеров позволяют включить в атмосферу

общения, осознания единства цели, гордости за свою Республику как можно

большее количество школьников и их учителей.

Большое место в гражданско-патриотическом воспитании в гимназии

занимает и благотворительная деятельность. Это и благотворительные акции

и ярмарки, средства от которых перечислены в фонд Анжелы Вавиловой для

строительства хосписа для тяжелобольных детей. Это и помощь детям из

РКБ, которые нуждаются в длительном лечении, с которыми Совет

старшеклассников проводит игры и мастер-классы, это и акция по сбору

необходимых вещей беженцам с Юго-Востока Украины, и сбор макулатуры,

средства от которого были направлены для лечения детей.

Огромное воспитательное значение имеют и традиционные мероприятия

гимназии: «Посвящение в гимназисты», фестиваль англо-американской

культуры, день гимназии «Триумф».

Ну а итог всей этой работы – наш выпускник – эрудированный,

активный, разносторонне развитый, с ярко выраженными лидерскими и

коммуникативными качествами, одним словом – достойный гражданин своей

страны.