Физиологический

слух

Это слух с помощью которого

мы слышим неречевые звуки

(голоса птиц, стук дверей,

шум листьев).

Фонематический

слух

это способность улавливать

и распозновать звуки родного

языка, а также понимать

смысл разных сочетаний

звуков - слов, фраз, текстов,

различать близкие по

звучанию звуки (па-ба, уТочка

– уДочка).

Буквы

это графические знаки,

с помощью которых

звуки речи

обозначаются при

письме.

Главная задача в ДОУ

Сформировать

устную речь ребёнка,

поэтому понятие

«буква» не даём.

«ЭСТЕОЭЛЬ»

«ЭМАКА»

СТОЛ

МАК

КАЭРОТЭ

ЭЛЬОДЭКА

КАЭЛЬОЭН

ТЭОЭРТЭ

Если мы хотим, чтобы

ребенок усвоил

письменную речь (чтение

и письмо) быстро, легко, а

так же избежал многих

ошибок, следует обучить

его звуковому анализу

слова.

Для ребенка, не

умеющего читать, слово

состоит только из

ЗВУКОВ

(а не из букв!) с

различным количеством

и последовательностью.

Звуковой анализ слова

это определение последовательности,

порядковое место и количество

звуков в словах, различать на слух

гласные и согласные, твердые и

мягкие, звонкие и глухие, находить

ударный слог и звук в словах,

ориентироваться в слоговой

структуре слова.

Звуковая схема слова

это последовательность

символов (согласных и

гласных звуков),

выложенных в том

порядке, что и звуки в

слове.

Алгоритм выполнения звукового

(фонетического) анализа слова

•

Медленно произносим это слово, выделяя голосом

каждый звук и прислушаемся, какие звуки есть в

этом слове.

•

Считаем сколько звуков в этом слове (по схеме).

•

Используем схему.

•

Назовите первый звук в слове, дайте ему

характеристику: гласный звук/согласный звук:

твердый/мягкий.

•

Обозначь звук на схеме символом

соответствующего цвета (гласный звук – красный

цвет, согласный твердый звук – синий квадрат,

согласный мягкий звук –

зеленый квадрат).

•

Назови второй звук в слове, дай ему

характеристику (см. выше), и т. д. назовите

каждый звук и дайте ему характеристику.

•

Назовите сколько гласных звуков в слове?

Назовите их. Сколько согласных звуков в

слове? Назовите их.

•

Назовите звуки в слове «в разбивку» по

заданию взрослого (Какой звук стоит на

третьем месте, назови последний звук и т. д)

Можно поиграть в игру «живые звуки»

•

Сколько частей (слогов) в слове (проверить

количество частей: удары подбородка о

ладошку, хлопки и т. д.)

•

Придумать предложения с данным словом.