Конспект музыкального занятия «В стране Феи Музыки» в средней

группе.

Цель: Развивать музыкальные способности детей в разных видах

музыкальной деятельности (пение, музыкально-ритмические движения,

игра на музыкальных инструментах);

Задачи:



упражнять воспитанников в чётком, внятном звукопроизношении.



обучать детей выразительному пению, передавать характер песни,

сочетать движения с пением, петь в ансамбле;



развивать у детей навык ритмичного движения в соответствии с

характером музыки, способствовать развитию двигательной активности в

танце;



развивать у детей умения и навыки в игре на детских музыкальных

инструментах, развивать самостоятельность;



воспитывать интерес и любовь к музыке.

Ход занятия:

Под музыку «Поезд» муз. Т. Суворовой, дети входят в зал друг за

другом, встают в круг.

Музыкальный руководитель: Здравствуйте, ребята, я рада снова видеть

вас в музыкальном зале, у нас сегодня много гостей, давайте

поздороваемся с гостями. Здравствуйте гости (присаживаются)

Музыкальный руководитель: Ребята, сегодня на мой телефон пришло

сообщение от Феи Музыки, давайте вместе прочитаем (читает):

2

«Дорогие ребята! Здравствуйте! Я - Фея Музыки, мне нужна ваша помощь.

Злая колдунья Скрипунья побывала в моей стране и навела там

беспорядок. Слова песен перепутались, танцы перемешались, потерялись

игры, музыкальные инструменты. Я одна не справлюсь. Поэтому я прошу

вас помочь мне, выполнить задания».

Музыкальный руководитель: Ребята, поможем Фее Музыки навести

порядок в её стране?

Дети: Да!

Музыкальный руководитель: Тогда мы должны попасть в страну

Музыки. А попадём мы туда при помощи волшебных слов. Закрывайте

глаза:

«Мы глаза все закрываем, в страну Музыки попадаем».

Музыкальный руководитель: (Слайд № 1) Ребята, посмотрите, мы

попали с вами в город

Песен

. Значит какое задание мы должны

выполнить?

Дети: Спеть.

Музыкальный руководитель: В городе Песен творится беспорядок. Все

названия песен и их слова перемешались, сейчас мы им поможем. Но для

начала необходимо разбудить наши голоса. Предлагаю встать на звёзды и

спеть зимнюю попевку «Снег».

(Встали ровно, руки на пояс, на платьице, вспоминаем, хорошо

проговариваем слова, хорошо открываем рот, не кричим)

Распевка:

«

Снег

».

Песня:

«Метелица»

(весело, звонко, радостно) присаживайтесь,

ребята.

3

Музыкальный руководитель: Ну вот, теперь порядок, все на своих

местах. Ребята, в какой теперь город мы попадём, внимание на экран.

(Слайд № 2)

Музыкальный руководитель: Мы очутились в городе

Танцев

. Здесь

какое задание мы должны выполнить?

Дети: Станцевать.

Музыкальный руководитель: Ребята, а вы умеете танцевать, давайте

покажем. Предлагаю вам сделать красивый кружок и потанцевать

танцевальную композицию «Топни ножка моя». Чтобы танец получился

красивым, нам надо правильно поставить ноги и руки, а также вспомнить,

сто спина должна быть прямой, голова смотрит вперед.

(обращаю внимание на осанку, на положение рук и ног, напоминаю-

топаем правой ногой, кружимся в правую сторону, после танца

предлагаю присесть)

Музыкальный руководитель: И с этим заданием вы справились. В

городе «Танцев» всё встало на свои места. Где ещё остался беспорядок,

давайте посмотрим, внимание на экран. (Слайд № 3) Что изображено на

экране?

Дети: Музыкальные инструменты.

Музыкальный руководитель: Назовите музыкальные инструменты.

Дети: Колокольчики, бубны, ложки, бубенчики.

Музыкальный руководитель: Ребята, мы с вами незаметно попали в

город

«Музыкальных инструментов».

Какое задание нам нужно

выполнить в этом городе?

Дети: Поиграть на музыкальных инструментах в шумовой оркестр.

4

Музыкальный руководитель: Я вам предлагаю взять инструменты и

поиграть.

(Дети берут инструмент и встают на звёзды)

Музыкальный руководитель: Ребята, давайте вспомним: мы с вами

будем кем?

Дети: Артистами, музыкантами…

Музыкальный руководитель: А кем буду я?

Дети: Дирижёром.

Музыкальный руководитель: У дирижёра есть …

Дети: Дирижёрская палочка…

Музыкальный руководитель: Для чего она нужна…

Дети: Чтобы руководить оркестром…

Музыкальный руководитель: Итак, внимание…..

Игра на дми:

«Шумовой оркестр»

. (

а поможет нам весёлая

музыка)

Музыкальный руководитель: Молодцы. Хороший получился шумовой

оркестр.

(Кладут на место инструменты, присаживаются на места, обращаю

внимание на экран)

Музыкальный руководитель: (Слайд № 4) Ребята, послушайте, какая

красивая музыка, а вот и сама Фея Музыки.

Фея

(в записи

): Спасибо, вам, ребята! Вы мне очень помогли, выполнили

все мои задания. У меня для вас есть подарок, узнать, что в нем, вы

сможете, вернувшись в детский сад. А я всегда вас жду в своей стране

Музыке.

5

Музыкальный руководитель: Возвращаемся в детский сад:

«Мы глаза

все закрываем, в детский садик попадаем».

Музыкальный руководитель: Вот мы снова в детском саду, ребята, вам

интересно, что за подарок подарила нам Фея? Сделайте кружок,

посмотрим. (Встают в круг, раздаю).



Ребята, за что нам Фея подарила подарок? (мы ей помогали)



Ребята, что мы помогали делать? (Выполняли задания)



Какие задания? (Пели, танцевали, играли на ДМИ)



Какие задания вам понравилось выполнять? (Ответы детей)

Музыкальный руководитель: Спасибо вам ребята. Наше занятие

подошло к концу. До свидания, ребята.

Дети «Поезд» выходят из зала друг за другом.