Губарь И.Г. Школа 83

«Сложение однозначных чисел с

переходом через десяток. Приём

сложения вида +6»

рассмотреть и отрабатывать приёмы сложения: 6+6, 7+6,

8+6, 9+6.



продолжить работу над запоминанием состава чисел

11,12;



развивать умение решать простые и составные задачи,

устойчивую память, внимание, быстроту счета;



Контролировать и оценивать свою работу и её результат.

Громко прозвенел звонок-

Начинается урок.

Слушайте, запоминайте.

Ни минуты не теряйте.

Постарайтесь всё понять

И внимательно считать!

Был белый дом,

Чудесный дом,

И что-то застучало в нём.

И он разбился, и оттуда

Живое выбежало чудо-

Такое тёплое, такое

Пушистое и золотое

.

Белок, желток –

яичко,

А вылупилась

птичка

!

Игра «Помоги цыплёнку вылупиться из

яйца»

9+3

10+6

9+5

7+4

10+3

Помогли!

14

11

13

16

12

Экспресс-опрос

1 3 5 7 9

11 13 15 17 19

-

Какие числа больше : верхнего ряда или нижнего? - На

сколько?

-По какому признаку разделили числа на 2 группы?

-Назовите самое маленькое двузначное число

-Какое самое большое однозначное число?

-Назовите чётные числа

Минутка чистописания: самое большое

двузначное число

Помогите заполнить таблицу

Слагаемое 7

8

6

7

Слагаемое

3

9

5

Сумма

10

10

10

Повторим состав чисел

11

9

8

7

6

?

?

?

?

12

9

8

7

6

?

?

?

?

Молодцы

11

9

8

7

6

2

3

4

5

12

9

8

7

6

3

4

5

6

9+6

=

9+1+5=

1

5

15

8+6=

2

4

8+2+4=14

7+6=

3

3

7+3+3=

13

6+6=

4

2

6+4+2=12

1)8+2=10(д.)-груш

2)8+10=18(д.)

Ответ: 18 яблонь и груш всего в саду.

1дм=10см

10-6=4(см)

Ответ: на 4 см один отрезок

длиннее другого.

Мне все понятно. Я молодец!

У меня не всё получилось, но я

старался!

Мне надо быть внимательнее!