4а 19.09.15

4б 19.09.15

4в 21.09.15

4г 22.09.15

Тема: « Подвижные игры на основе спортивных игр»

Цель урока:

отработать действия учащихся:

1) по ловле и передаче мяча одной и двумя руками с места;

2) по ведению мяча на месте и в движении.

Задачи урока:

1)способствовать комплексному развитию физических качеств: координации, ловкости, быстроты;

2)стимулировать развитие волевых и нравственных качеств: целеустремлённости, настойчивости в

достижении цели;

3)формирование положительной мотивации к занятиям баскетболом.

Оборудование:

1.

Мячи баскетбольные (по количеству учащихся).

2.

Ленточки для игры «Хвостики»

Тип урока: комбинированный

время

Деятельность учителя

Деятельность ученика

4мин

I.

Подготовительная часть

А) Организационный момент.

В) Разминка

1. Разновидность ходьбы: по разметке

баскетбольного поля

Взять баскетбольные мячи.

1Ходьба на носках ( осанка)

2Ходьба на пятках ( прямая спина)

3 Обычная ходьба(правильно держим мяч)

4 Широкий шаг (Увеличить дистанцию)

((Инструкция по ведению мяча)

Вход в зал

Сообщение задач урока. Проверка

готовности обучающихся на урок ф.к.

Движение в колонне по 1 , в обход налево по

залу.

1 Руки вперёд.Вращение кисти рук, руки до

локтя, всей руки.на 4 счёта

2 Руки в замок. Движение руками на 4 счёта

1- к груди

2- вперёд

3-к груди

4-вверх.

Движение в колонне по 1 , в обход по залу.

Мяч в руках перед собой.

Мяч в руках за головой

Обводим мяч вокруг шеи, переводим на

талию и снова возвращаем на шею

Обводим мяч вокруг правой и левой руки

Обводим мяч вокруг ноги (Правой и левой)

Ведение мяча в колонне по периметру зала

- ведение правой рукой

-левой рукой

-попеременно правой и левой рукой

-змейкой

3мин

Ведение мяча в движении

Разновидности бега с ведением мяча

-правой рукой

-приставной шаг

II

.Основная часть

Расчёт на 1-2

-Итак,

-Перестроение в 2 колонны

-Повторение видов передач

- техника выполнения стойки баскетболиста.

-Обратить внимание на положение ног (согнутые

в коленях), правильное накладывание рук на мяч (

с боков мяча), положение пальцев(«пружинки»).

-Передачи:

-от груди двумя руками

-от плеча 1 рукой

Обратите внимание, движение начинается с ног,

потом присоединяются руки, до выпрямления рук

полностью

-передача мяча из-за головы.

Обратить внимание, движение начинается с ног,

до полного выпрямления рук.

-из-за головы

-отскоком

Обратить внимание, удар мяча об пол должен

быть за 1 м до партнёра

Игровое упражнение: «4 передачи» По сигналу

ученики выполняют передачу мяча указанным

способом. Кто быстрее сделает без ошибок 4

передачи, тот и победитель.

-передача от груди;

- передача одной рукой от плеча

-из-за головы

- с ударом об пол;

Как только сделали 4 передачи, поднять вверх

мяч. Это сигнал об окончании выполнения

упражнения.

Движение правым боком

-левым боком

-спиной.

Первая шеренга взяли мячи.

Вторая - мячи положили на скамейки

(убрали)

Стойка баскетболиста.

Выполняют передачи разного вида

Игра «Передай быстрее»

4 передачи разного вида.

Выполняют указанным способом:

-передача от груди;

- передача одной рукой от плеча

-из-за головы

- с ударом об пол;

Поворот направо.

Движение по периметру зала.

Образуют круг в центре зала.

Подведение итогов этого этапа

Перестроение в круг (мячи у 2 номеров)

Передачи по кругу

Передачи через центр

Используем эти умения в игре

Игра 6 передач(техника безопасности).

. Подвижная игра « Хвосты»

Правила игры: выбирается водящий,

у ребят на спине прикреплены ленточки

(«хвосты»), по сигналу водящий старается

завладеть «хвостом».

Игра «Карлики и великаны»

III

.Заключительная часть

1.

Построение

2.

Упражнения на восстановление

3.

Сообщение д.з

Различные виды передач:

-от груди

-от плеча

-отскоком.

Класс делится на 2 команды. Нужно как

можно быстрее сделать 6 передач игрокам

своей команды.

Произнося

слова

«великаны»

и

«карлики», ведущий сопровождает

их движениями рук: при слове

«великан» — поднимает руки вверх,

а при слове «карлик» — опускает

их ладонями вниз. Дети при слове

«великан» должны встать и поднять

руки вверх, а при слове «карлик»

присесть,

положив

ладони

на

колени.

Учитывая, что игра рассчитана на

внимательность

детей,

слова

и

жесты

воспитателя

могут

не

совпадать: при слове «великан» —

руки могут быть опущены, а при

слове

«карлик»

—

подняты.

Поэтому дети должны внимательно

слушать слова и не попадаться на

ложный жест.

Проведя

игру

несколько

раз,

воспитатель

отмечает

самых

внимательных

детей,

не

допустивших ни одной ошибки.

Вариант

игры: ребенок,

допустивший ошибку, выбывает из

игры, а игра заканчивается, когда

половина

играющих

допустила

ошибки.

Организованный уход из зала

II.