№ п/

п

Этап урока

Оценка

Что

изменить

1

Начало урока

2

Изучение нового материала.

Работа с презентацией (ЭОР).

3

Углубление в тему (работа в парах)

4

Проверка первичных знаний

(MyTest)

5

Итоги урока, рефлексия

6

Общая оценка урока себе/учителю

Рефлексивная карта самооценки

_________________________________________

1,2,5

Алгоритмы

Один ученик, решая пример по математике

(1941-900)-250*4+49-20

,

выдал такую последовательность действий:

1)1941-900 =1041

2) 4+49=53

3) 1041-250=791

4) 791*4=3164

5) 3164-20=3144

Как Вы думаете, верно или нет ученик составил план

действий?

верно

не верно

Алгоритмы

(1941-900)-250*4+49-20=70

Решение различных жизненных задач как правило

осуществляется за:

один шаг

два шага

много шагов

несколько шагов

1)1941-900 =1041

2) 4+49=53

3) 1041-250=791

4) 791*4=3164

5) 3164-20=3144

1)1941-900 =1041

2) 250*4=1000

3) 1041-1000=41

4) 41+49=90

5) 90-20=70

Алгоритмы

Решение различных жизненных задач как правило

осуществляется за несколько шагов

.

Решение различных жизненных задач как правило

осуществляется за несколько шагов

.

Тема урока:

Что такое

алгоритм

О происхождении слова

«алгоритм»

Алгоритмы

Какой из перечисленных документов

содержит алгоритм?

а)

меню в школьной столовой

б)

расписание уроков в компьютерном классе

в)

список учеников, допущенных к экзамену

г)

список действий, которые необходимо выполнить,

чтобы приступить к работе в компьютерном классе

д)

содержание классного журнала

е)

последовательность действий для фонетического

разбора слова.

а б

б в

б д

в д

г е

Алгоритмы

Алгоритм регистрации в программе

1

2

3

Формы записи алгоритмов

Графическая

Графическая

Блок-схема

Блок-схема

Словесная

Словесная

Давайте обсудим

1.

Что такое алгоритм?

2.

Перечислите известные вам формы записи

алгоритма

3.

Кого или что называют исполнителем

алгоритма?

4.

С какой задачей может справиться только

человек?