Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение - детский сад

общеразвивающего вида «Солнышко»

с. Берёзовка

Анализ

работы по музыкально-эстетическому

развитию детей в детском саду

в 2019 – 2020 учебном году

Составила:

Лещева О.Н.

Музыкальный

руководитель

МБДОУ д/c о/в

«Солнышко»

с. Берёзовка

2020г.

Работа по музыкально-эстетическому развитию детей в детском саду

в 2019 – 2020 учебном году была построена на основе следующих программ:



Образовательная программа МБДОУ д/с о/в «Солнышко» с. Березовка ",



Основная образовательная программа дошкольного образования "От

рождения до школы" под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой,

М. А. Васильевой



Программа по музыкальному воспитанию детей дошкольного возраста

«Ладушки» И.М. Каплуновой, И.А. Новоскольцевой (часть, формируемая

участниками образовательных отношений), с учетом с федеральных

государственных образовательных стандартов дошкольного образования

(далее – ФГОС ДО) и предусмотрена для организации образовательной

деятельности с детьми в возрасте от 2 до 7 лет.



Авторская программа и методические рекомендации Серия «Музыка для

дошкольников» О.П. Радынова «Музыкальные шедевры» Рекомендовано

Министерством общего и профессионального образования Российской

Федерации ,Москва, 1999



Программа по музыкально-ритмическому воспитанию детей 2-3 лет

«Топ-хлоп, малыши!» А. Буренина, Т. Сауко 2007г.

В течении учебного года решала годовые задачи в следующих направлениях:



Прошла аттестацию на высшую квалификационную категорию в 1

кв. 2016г.

Первая годовая задача ДОУ.



Изучены методики:

1. Крашенинников Е.Е., Холодова О.Л. Развитие познавательных

способностей дошкольников.: Мозаика-Синтез.

2. Меремьянина О.Р. Методические рекомендации. ФГОС. Или все

ответы на вопрос «Как планировать образовательную

деятельность с детьми?»

3. Пашкевич Т.Д. Организация образовательного процесса в ДОУ на

основе игровой деятельности /3 Титовские педагогические чтения на

Алтае, материалы межрегиональной научно-практической

конференции, Барнаул 2012, с.109-116

4. Пашкевич Т.Д. Социализация детей дошкольного возраста в

условиях реализации ФГОС дошкольного образования», материалы

научно-практической конференции БГПА «Философия детства», 2014,

с.157-157.

5. Пашкевич Т.Д. Организация позитивного речевого общения педагога

ДОУ в условиях реализации ФГОС дошкольного образования»,

материалы

научно-практической

интернет

конференции

«Профессиональный стандарт педагога как инструмент формирования

новой педагогической культуры в условиях реализации ФГОС и

Федерального закона «Об образовании», 2014, 5.стр.;



Подготовлен материал по теме самообразования

«Здоровьесберегающие технологии в музыкальном развитии детей.

Развитие мелкой моторики, физической, эмоциональной и психической

активности детей. Гармонизация взаимоотношений ребёнка и

взрослого»



Составлены электронные папки по музыкально-дидактическим

пособиям по пению, игре на детских музыкальных инструментах,

танцевальному творчеству.



Пополнена:

- подборка музыкального материала по проведению мероприятий ДОУ

- картотека консультаций для родителей и воспитателей на актуальные

темы

- подборка дидактических материалов по оформлению музыкального

зала



Активно использованы ИКТ, выставлен методический, дидактический,

музыкальный материал на различные образовательные порталы,

награждена дипломами, сертификатами за участие в конкурсах

представленных на этих порталах.

«Развитие детского творчества в различных видах музыкальной

деятельности»

Практическая форма:

Проведены:



Осенние праздники «Осень в гости к нам пришла» во всех

возрастных группах;



Новогодние праздники «Праздник новогодней ёлки»;



Музыкально-физкультурный праздник, посвящённый Дню

защитника отечества;



Праздники, посвященные Дню 8 Марта «Мамочка любимая»»



Праздник «Мы помним этот день» в старших возрастных группах;



Праздник в старшей и подготовительных группах «День Победы!»;



Выпускной бал «До свиданья детский сад»;

Открытый просмотр в соответствии с ФГОС:



Сценарий весеннего праздника «Концертная программа» «Тепло

сердец для милых мам»



Совместно с воспитателями старших групп был в подготовлен и

проведен праздник «День матери»;



Совместно с инструктором по физическому воспитанию были

проведены в течении года спортивные развлечения во всех возрастных

группах;



Совместно с родителями групп были подготовлены материалы для

проведения праздников и открытого просмотра;



Большое внимание уделено созданию условий для выявления,

поддержки и развития одаренных детей средствами музыкального

искусства. Дети участвуют в районных и городских конкурсах.

Игровая технология не исчерпывается тем или иным количеством

Третья годовая задача ДОУ.

Проанализировав работу за год, можно отметить, что музыкальное

развитие воспитанников соответствует возрастной норме и имеет

положительное динамическое развитие.

Положительная динамика была достигнута благодаря систематической и

планомерной работе с постепенным усложнением музыкального материала в

соответствии

с программно-методическим комплексом (Программа по

музыкальному воспитанию детей дошкольного возраста «Ладушки» И.М.

Каплуновой, И.А. Новоскольцевой, с учетом с федеральных государственных

образовательных стандартов дошкольного образования,

программа «От

рождения до школы», , использование ИКТ технологий, проектного метода,

эффективного взаимодействия

с воспитателями и родителями.

Нужно отметить заинтересованность родителей в творческом развитии

своих детей. 30% воспитанников старших групп посещают кружки в

системе дополнительного образования.

Но есть и проблемные моменты. Наличие детей с низким уровнем

музыкального развития объясняется:



плохой посещаемостью детского сада некоторых детей



особенностями состояния здоровья воспитанников

По результатам анализа необходимо составить и реализовать план

индивидуальной коррекционной работы с воспитанниками

данной категории. План включает: игры, упражнения на снятие

психоэмоционального напряжения, релаксацию, развития чувства ритма и

внимания, речевые и музыкальные игры.

На основании проведённого анализа профессиональной деятельности

мною были определены следующие перспективы развития:

1.

Продолжить работу по преобразованию развивающей среды в

музыкальном зале.

2.

Дальнейший поиск и внедрение эффективных форм совместной

работы с родителями, вовлечение их в образовательный процесс

как непосредственных участников образовательного процесса.

3.

Развитие творческого потенциала детей старшего дошкольного

возраста через театрализованную деятельность.

4.

Обобщение и распространение педагогического опыта по развитию

музыкальных способностей детей дошкольного возраста.

Результаты педагогической диагностики

программного материала.

На конец года диагностировалось - 152 ребенка

Программный материал по разделу «Музыка» освоен детьми от 64% -

высокий и ближе к высокому показателю, от 33% - средний уровень, от 2 –

до 3%, ближе к низкому показателю. Наличие детей с низким уровнем

музыкального развития объясняется:



плохой посещаемостью детского сада некоторых детей



особенностями состояния здоровья воспитанников

По результатам анализа необходимо составить и реализовать план

индивидуальной коррекционной работы с воспитанниками данной категории.

План

включает:

игры,

упражнения

на

снятие

психоэмоционального

напряжения, релаксацию, развития чувства ритма и внимания, речевые и

музыкальные игры.