КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ДЛЯ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ НА

ТЕМУ "ПРОДУКТЫ ПИТАНИЯ"

Цель занятия:

Закрепление

знаний

детей

о

продуктах питания,

их

группах,

значении для здоровья и их роли в повседневной жизни.

Задачи:

Познакомить детей с основными группами продуктов (фрукты,

овощи,

молочные

продукты,

мясные

продукты,

хлебобулочные

изделия и т.д.).

Формировать у детей представление о правильном питании.

Развивать навыки классификации продуктов.

Развивать речь, логическое мышление и мелкую моторику.

Воспитывать бережное отношение к еде и культуре питания.

Материалы:

Карточки с изображениями продуктов.

Муляжи овощей и фруктов.

Корзинки для группировки продуктов.

Раздаточные материалы (раскраски, фломастеры).

Ход занятия:

Организационный момент:

Приветствие детей.

Настрой на работу: небольшая зарядка в виде игры "Что мы

едим?", где воспитатель называет продукты, а дети изображают, как

они их едят.

Введение в тему:

Беседа с детьми о том, какие продукты они знают и едят дома.

Вопросы для обсуждения:

Что ты сегодня ел на завтрак?

Какие продукты ты больше всего любишь?

Какие продукты полезны для нашего организма?

Знакомство

с

новыми

продуктами

(с

помощью

картинок

и

муляжей).

Основная часть:

Игровое упражнение "Раздели продукты на группы": Воспитатель

раскладывает перед детьми карточки с изображениями продуктов и

предлагает разделить их на группы: фрукты, овощи, мясные продукты,

молочные продукты и т.д.

Вопросы для детей:

К какому типу продуктов относится яблоко?

Что полезнее: конфета или морковь? Почему?

Игра "Полезное или вредное": Воспитатель показывает карточки

с

продуктами,

а

дети

должны

сказать,

полезен

этот

продукт

или

вреден для здоровья.

Подвижная

игра

"Продуктовая

корзина":

Воспитатель

ставит

несколько корзин, и дети по очереди бросают в них карточки, называя

продукт и к какой группе он относится.

Творческая часть:

Раскрашивание продуктов: Дети получают листы с контурными

изображениями

продуктов

и

раскрашивают

их.

В

процессе

воспитатель задает вопросы о том, какой это продукт, полезен ли он и

для чего.

Подведение итогов:

Обсуждение с детьми, какие продукты они запомнили и чему

новому научились.

Повторение правил правильного питания: "Есть больше овощей

и фруктов", "Меньше есть сладостей", "Пить достаточно воды".

Похвала за активное участие.

Завершение:

Игровое задание "Назови свой любимый продукт", где каждый

ребенок по очереди называет продукт, который ему нравится.

Прощание.

Итог:

Дети

научились

различать

группы

продуктов,

узнали,

какие

продукты полезны для здоровья, и закрепили знания через игры и

творчество.