Конспект урока по теме: «My future holiday» с использованием технологии

коммуникативного обучения.

Цель урока:

Учебная: к концу урока учащиеся должны научиться рассказывать о своих планах

используя структуру to be going to;

Развивающая: развивать умение диалогической речи (рассказ о планах);

Воспитательная: формировать положительную мотивацию к изучению иностранного

языка за счет создания «ситуации успеха» и применения активных форм обучения;

Задачи урока:

1. Развивать произносительные навыки употребления структуры be going to;

2.Развивать грамматический навык употребления структуры be going to в различных типах

предложений;

- учебный аспект – развивать умение корректно вести учебный диалог; учить умению

осуществлять продуктивную речевую деятельность. организовать деятельность учащихся

по развитию грамматических навыков употребления в речи конструкции «to be going to

do», рассказывая о планах и намерениях на будущее.

-познавательный аспект - расширить знания учащихся по теме

-развивающий аспект – развитие способности к общению; развитие логичности и

доказательности;

-воспитательный аспект – воспитание субъекта межкультурного взаимодействия,

воспитание положительного отношения к стране изучаемого языка.

Ход урока

Создание проблемной ситуацию, в результате чего обучающиеся самостоятельно выдвигают цели

в виде вопросов или гипотез. Помочь учащимся определить проблему.

Прием «мозговой штурм»

Children, I have got a letter from Britain!

Учащиеся читают письмо Стива, который просит рассказать о своих планах на будущее.

О чём пойдёт речь на уроке?

Ситуация «Яркого пятна»

Ребята, скажите, а при помощи какой структуры Стив рассказал о том, что он собирается сделать.

(Ребята смотрят на слайд, где выделена конструкция to be going to).

1 Vocabulary

1 .Look at these activities and check (v ) the things you are going to do on your

holiday.

Me

my friend

On my holiday

To go windsurfing

To try river bugging

To learn scuba diving

To practice volcano surfing

To do ice climbing

To ride a quad bike

To drive a quad bike

To do bungee jumping

To do water sports

2. Guess what your partner is going to do on holiday and check ( v ) the things

Example1:

A-

I think you are going to do water sports on your holiday.

B-

That`s right. /That`s wrong.

3. Take turns asking about and describing future plans.

Example 1.

A- Are you going to………. on your holiday?

B- Yes, I am. What about you?

A- I`m going to ………. on my holiday.

Example 2.

A - Are you going to………. on your holiday?

B -No, I am not. I`m going to ………. on my holiday.

4. Take turns asking about and describing future plans. Answer with reply

questions and expressions from the box.

Example 1

A- What is going to happen on your holiday?

B- I`m going to…………….

A- Are you? That`s interesting!

2. Conversation.

Read and answer who is going to learn scuba diving? What are Reid and Alan

planning to do together?

Reid: Alan, I can`t wait for the weekend.

Alan: Oh, year? What are your plans, Reid?

Reid:-I and Mark are going to learn scuba diving. Are you planning to join us?

Alan: -No, I`m going to help Silvia move.

Reid:-Are you? That`s nice. What are going to do on Sunday?

Alan: -I`m going to stay home and read. How about you?

Reid:-We are going to ride a quad bike in the Central Park. Want to come?

Alan: -Sure.

Practice the conversation. Then exchange underline words above with the

words below and practice again.

Alan: What are you going to do?

Alan: And you?

Reid: Do you have any fun plans?

Reid: You should come.

Home work

Learn the conversation (2) by heart.