МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЗАПОРОЖСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАПОРОЖСКОЙ ОБЛАСТИ

«ЕЛИСЕЕВСКАЯ ШКОЛА – ДЕТСКИЙ САД» ПРИМОРСКОГО РАЙОНА

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

ВОСПИТАТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

НА ТЕМУ:

«ВАШЕМУ ПОДВИГУ ЖИТЬ В ВЕКАХ!»

Автор: Терлецкая Лилия Александровна,

учитель начальных классов

Елисеевка, 2025г

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1. Тематическое направление, тема воспитательного мероприятия

Тематическое направление методической разработки воспитательного

мероприятия –гражданское и патриотическое воспитание.

Тема: «Вашему подвигу жить в веках!»

1.2. Актуальность: методическая разработка имеет воспитательное

значение, так как способствует формированию набора качеств, которые

необходимы подрастающему поколению в современном обществе,

формирует у ребят чувство ответственности, самоотверженности и

дисциплинированности, терпимости, жизнестойкости, расширяет кругозор

школьников об исторических событиях.

Мы не должны забывать ужасы войны, смерть и страдания миллионов

людей. Мы должны помнить, какой ценой завоевана наша Победа. Поэтому

данная тема является, без сомнения, актуальной. Знать исторические

страницы своей страны, гордиться ратными подвигами великого народа,

совершенных в годы тяжелых испытаний, хранить память и уважение к

героям той далекой большой войны.

1.3. Целевая аудитория воспитательного мероприятия

Методическая разработка воспитательного мероприятия направлена на

обучающихся 3-7 классов.

1.4. Роль и место воспитательного мероприятия в системе работы

классного руководителя

Методическая

разработка

воспитательного

мероприятия

«Вашему

подвигу жить в веках!» имеет важное значение и играет огромную роль в

системе работы классного руководителя.

Данное мероприятие соответствует возрастным и психологическим

особенностям детей, направлено на реализацию поставленных целей и

задач, занимает

важное

место

в

системе

воспитательной

работы

по

направлениям: воспитание

гражданственности,

патриотизма;

воспитание

нравственных чувств и этического сознания.

1.5.

Цели,

задачи

и

ожидаемые

результаты

воспитательного

мероприятия

Цели:



воспитание чувства патриотизма, гордости за свою страну, за

соотечественников;



расширение представлений обучающихся о героизме советского

народа;



воспитание уважительного отношения к старшему поколению,

памятникам войны, повышать интерес к изучению истории нашей

страны.

Задачи:

познавательная:



повысить уровень информированности обучающихся о событиях,

героях в годы Великой Отечественной войны;



привлечь обучающихся, к осознанному изучению истории своей

страны, дать представление о понятии «подвиг»;



продолжить формирование умений анализировать и обобщать

полученную информацию;



создать устойчивые связи между старшеклассниками-наставниками и

младшими школьниками в рамках программы «Орлята России»,

способствующие повышению мотиваций младших школьников к

обучению;

воспитательная:



воспитывать гражданско-патриотическую позицию подрастающего

поколения средствами литературного чтения произведений о Великой

Отечественной войне, просмотра видеофрагментов, художественных

кинофильмов;



сформировать у детей уважение и гордость за боевые подвиги героев

Великой Отечественной войны;



создать устойчивые связи между старшеклассниками - наставниками и

младшими школьниками в рамках программы «Орлята России», которые

станут основой для дальнейшего сотрудничества и укрепления

социальных навыков, таких как коммуникация и поддержка, доверие и

взаимопонимание;

развивающая:



развивать лучшие качества человека: патриотизм, гражданственность,

гордость за свою Родину, за свой народ, стремление к миру.

Ожидаемые результаты:



понимание важности Великой Отечественной войны;



повышение интереса к истории и культурному наследию нашей

страны;



развитие самостоятельной познавательной активности обучающихся;



выработка волевых качеств, самообладания;



участие старшеклассников во Всероссийском конкурсе детского

рисунка «Жизнь деленные на граммы» посвященный 80-летию

Победы.

1.6. Форма проведения воспитательного мероприятия и обоснование ее

выбора.

Форма

проведения

воспитательного

мероприятия

патриотической

направленности - Урок Мужества.

1.7.

Учебно-методическое обеспечение: презентации, тексты для ведущих,

тексты стихотворений, музыкальное сопровождение песен о войне, портреты

участников ВОВ.

1.8. Электронные ресурсы.

Ход мероприятия

Учитель: сегодня на Уроке Мужества я предлагаю подумать над тем, что же

такое мужество и героизм?

Мужество - это храбрость, присутствие духа в опасности.

Человек, для которого долг, честь, патриотизм, подвиг, герой - не просто

слова, во все времена пользовался уважением и почитался в народе.

Поступки человека не проходят бесследно, они оцениваются с позиции блага

для других людей и пользы для своей Родины.

Ребята вы помните, что 9 мая мы празднуем День Победы Советской

армии в Великой Отечественной войне. Ежегодно в мае наш народ

вспоминает грозные годы войны, чтит память павших героев и славит

победителей живущих среди нас. И сегодня предлагаю вам полистать

исторический журнал, хронику прошлых лет, тех далеких 1941-1945 годов.

Летопись героизма русских солдат бесконечна. Мы расскажем только о

некоторых подвигах. Надеюсь, вы мне поможете в этом.

Давайте вспомним, как эта победа досталась нашему народу….

Учитель: путь к Победе был долгим и трудным - 4 страшных года. Вся

страна поднялась на борьбу с врагом!(Слайд 2-5)

Уже на третий день войны родилась песня, которая стала девизом всей

войны.

(Слайд

6,

демонстрация

видеоряда

в

сопровождении

песни

«Священная война»).

Она была написана как призыв стоять насмерть в бою, придавая

солдатам силы и уверенность в Победе. Впервые эта песня прозвучала на

Белорусском вокзале, откуда бойцы отправлялись на фронт. Когда в зале

ожидания раздались звуки песни, наступила тишина, все встали со своих

мест. Эта песня очень точно выражала мысли и чувства людей. Песню

просили повторить ещё раз, и ансамбль под управлением Александрова пел

снова и снова. С этого дня песня «Священная война» стала главной песней на

фронте и в тылу.

(Слайд 7-9)

И вот наступили самые грозные и тяжелые дни войны.

(Слайд 10-12)

13-го октября 1941 года начались ожесточенные бои под Москвой. 7-го

ноября на запорошенной снегом Красной площади состоялся военный парад,

с которого солдаты уходили прямо на фронт, защищать Москву. Гитлер был

неприятно поражен этим. Он срочно отдал приказ своей авиации бомбить

Красную площадь, но немецкие самолеты не сумели прорваться к Москве.

Гитлер хотел после овладения Москвой ее взорвать и затопить. Этим планам

не суждено было сбыться. 5-го декабря 1941 года началось наступление

наших войск. Враг был отброшен от Москвы на 100-250 км.

(Слайд 13-14)

Учитель: каждый бой за Отечество велик и памятен. 50 дней и ночей,

с 5 июля по 23 августа 1943 года продолжалась Курская битва. К лету 1943

года наши войска оттеснили немцев к Курску. 3десь, на линии фронта,

образовался выступ вглубь обороны противника. Этот выступ получил

название Курская дуга, потому что линия фронта, где шли бои, была похожа

на дугу. В общей сложности с обеих сторон – СССР и Германии – в ней

приняло участие около двух миллионов человек, шести тысяч танков,

четырех тысяч самолетов.

(Слайд 15)

Ученик(старшеклассник):

Прохоровское поле

Над полем Прохоровским звонница

Свечой взметнулась до небес,

И Пресвятая Богородица

Россию охраняет здесь.

Здесь над землёй российской славною,

Как давний бой, горит заря,

И под молитву поминальную,

Скорбя, звонят колокола.

В великом танковом сражении

Был сломлен здесь хребет врага,

Пошла на запад в наступление

Отсюда «Курская дуга».

Тот день, как ад, живым запомнится –

Июль двенадцатого дня:

Сметала всё стальная конница,

От взрывов плавилась броня.

Народа сердце – сердце-золото:

Решил последнее отдать,

Когда ударил память-колокол

С призывом памятник создать.

Воздвигнут храм рукой народною,

А в нём – здесь павших имена,

И в честь закрывших сердцем Родину

Навек лампада зажжена.

Над третьим ратным полем Родины

И день, и ночь колокола

Звонят по тем, чьи жизни отданы

За то, чтоб ты цвела, земля!

Владимир Тяптин

(Слайд 16)

Учитель:

Сталинградская битва — одно из важнейших и крупнейших

генеральных сражений Второй мировой и Великой Отечественной войн.

Битва продолжалась с 17 июля 1942 года по 2 февраля 1943 года на

территории современных Воронежской, Ростовской, Волгоградской областей

и Республики Калмыкия.

(Слайд 17-18)

200 дней и ночей продолжалась Сталинградская битва при непрерывно

возрастающем напряжении сил обеих сторон. По продолжительности и

ожесточенности боев, по количеству участвовавших людей и боевой техники

Сталинградская битва превзошла на тот момент все сражения мировой

истории. Она развернулась на огромной территории в 100 тысяч квадратных

километров. На отдельных этапах с обеих сторон в ней участвовало свыше 2

миллионов человек, до 2 тысяч танков, более 2 тысяч самолетов, до 26 тысяч

орудий.

(Слайд 19)

Ученик(старшеклассник):

На Мамаевом кургане тишина

На Мамаевом кургане тишина,

За Мамаевым курганом тишина,

В том кургане похоронена война,

В мирный берег тихо плещется волна.

Перед этою священной тишиной

Встала женщина с поникшей головой,

Что-то шепчет про себя седая мать,

Все надеется сыночка увидать.

Заросли степной травой глухие рвы,

Кто погиб, тот не поднимет головы,

Не придет, не скажет: Мама! Я живой!

Не печалься, дорогая, я с тобой!"

В. Боков

Учитель:

2 июня 1941 года гитлеровские войска атаковали границы

Советского Союза. Фашистское командование рассчитывало за 6-7 недель в

ходе молниеносной войны захватить половину нашей страны. На дальних

подступах к Ленинграду бои развернулись в первых числах июля 1941 года.

8 сентября 1941 года началась блокада Ленинграда.

(звучит"Блокадный

Ленинград" (муз.и исп.Игорь Корнилов, сл.Виктор Пурга))

(Слайд 20-21)

Из окруженного города нельзя выехать ни на поезде, ни на машине.

Все пути к нему на суше захвачены фашистами. И не на один день, не на

один месяц, и даже не на один год.

(Слайд 22-24)

Враги надеялись, что тяжелые лишения пробудят в ленинградцах

животные инстинкты. Но кто пережил блокаду, до сих пор помнят глубокую

человечность, их доверие и уважение друг другу.

(Слайд 25)

Посмотрите на фотографию! Кто эта девочка? Знаете, как её зовут? Да,

это Таня Савичева. Ребёнок блокадного Ленинграда. Имя маленькой

ленинградки известно миллионам людей. В музее Ленинграда лежат листки

из её блокадного блокнота. Несколько слов, написанных карандашом, а в них

– страшная трагедия.

Ученица(старшеклассница):

Вы знаете, как едят блокадный хлеб? Нет? Я раньше тоже не знала…

Надо положить пайку на ладонь и отломить крохотный кусочек. И долго-

долго жевать его, глядя на оставшийся хлеб. И снова отломить. И снова

жевать. Надо как можно дольше есть этот крохотный кусочек. А когда весь

хлеб будет съеден, подушечками пальцев соберите на середину ладони

крошки и прильните к ним губами, словно хотите поцеловать их… Чтобы ни

одна крошка не пропала… ни одна крошечка.

Учитель:

в великой битве наши соотечественники совершили тысячи и

тысячи

выдающихся

ратных

подвигов.

Выдержка,

стойкость

и

самоотверженность

защитников города на Неве, их верность долгу и

Отечеству

служили

вдохновляющим

примером

для

всех

бойцов

и

командиров Красной Армии, всего нашего народа вплоть до Великой

Победы, которая пришла в мае 1945-го.

Ученик(старшеклассник):

27 ЯНВАРЯ 1945

Сегодня праздник в городе. Сегодня

мы до утра, пожалуй, не уснем.

Так пусть же будет как бы новогодней

и эта ночь, и тосты за столом.

Мы в эту ночь не раз поднимем чаши

за дружбу незапятнанную нашу,

за горькое блокадное родство,

за тех, кто не забудет ничего.

И первый тост, воинственный и братский,

до капли, до последнего глотка,-

за вас, солдаты армий ленинградских,

осадою крещенные войска,

за вас, не дрогнувших перед проклятым

сплошным потоком стали и огня...

Бойцы Сорок второй, Пятьдесят пятой,

Второй Ударной,- слышите ль меня?

В далеких странах, за родной границей,

за сотни верст сегодня вы от нас.

Чужая вьюга хлещет в ваши лица,

чужие звезды озаряют вас.

Но сердце наше - с вами. Мы едины,

мы неразрывны, как и год назад.

И вместе с вами подошел к Берлину

и властно постучался Ленинград...

27 января 1945 Ольга Берггольц

(Слайд 26-27)

Учитель: «Разорванное кольцо» — мемориал, входящий в «Зелёный

пояс Славы», расположенный на западном берегу Ладожского озера. Открыт

29 октября 1966 года.

Композиция: две железобетонные полуарки (вес 32 тонны, высота 7

метров) символизируют кольцо блокады, разрыв между ними — «Дорогу

жизни». На площадке под арками в бетоне — следы протектора машин.

Именно с этого места автоколонны (те самые знаменитые «полуторки»),

ежедневно рискуя, несли спасение в осажденный город, преодолевая 30 км

по льду до восточного берега.

Рядом с мемориалом расположены два белых железобетонных шара,

имитирующие прожекторные установки, и подлинное 85-мм зенитное

орудие.

(Слайд 28-30)

Учитель: 8 июля 1941 г. по Всесоюзному радио передали первый с

начала Великой Отечественной войны Указ Президиума Верховного Совета

СССР о присвоении звания Героя Советского Союза. За образцовое

выполнение боевых заданий командования и проявленные при этом отвагу и

героизм высокого звания были удостоены летчики 158-го истребительного

авиаполка. Младшие лейтенанты Степан Иванович Здоровцев и Петр

Тимофеевич Харитонов, 27 июня 1941 г. таранившие на своих истребителях

И-16 в небе Ленинграда немецкие бомбардировщики Ju-88, и младший

лейтенант Михаил Петрович Жуков, который 29 июня 1941 г. в воздушном

бою над озером Псковское, исчерпав весь боезапас, также таранным ударом

сбил бомбардировщик Ju-88.

(Слайд 31)

Бессмертный подвиг на Северо-Западном фронте совершил командир

саперного взвода 50-го отдельного моторизованного инженерного батальона

(1-й мехкорпус, 11-я армия) младший лейтенант Семен Байков. 8 июля,

обеспечив переход через мост отходящих подразделений, Байков должен

был взорвать его. Но артогнем враг повредил электросеть к заряду. Не успев

исправить повреждение, жертвуя жизнью, офицер подорвал заряд гранатой.

16 марта 1942 г. Семен Григорьевич Байков посмертно был удостоен звания

Героя Советского Союза.

Слайд 32)

Геройски сражались воины Северо-Западного фронта на новгородском

направлении. Именно здесь политруком роты 125-го танкового полка (28-я

танковая дивизия) младшим политруком Александром Константиновичем

Панкратовым был совершен подвиг, вызывающий в наших сердцах чувство

великой гордости. Это произошло 24 августа 1941 г. под самым Новгородом.

Левофланговый пулемет противника не давал возможности группе храбрецов

во главе с Панкратовым войти в расположение монастыря. Тогда Панкратов

вырвался вперед на пулемет, бросил гранату, ранил пулеметчика. Пулемет на

время замолчал. Затем снова открыл бешеный огонь. Политрук Панкратов с

возгласом "Вперед!" вторично бросился на пулемет и своим телом закрыл

губительный огонь противника". Тем самым он дал возможность бойцам

ворваться в расположение противника и уничтожить его.

(Слайд 33)

17 декабря 1941 г. на Ленинградском фронте прогремело имя

заместителя командира 154-го истребительного авиаполка (39-я

истребительная авиадивизия, 13-я воздушная армия) капитана Петра

Андреевича Пилютова. При полете с целью прикрытия транспортных

самолетов из блокадного Ленинграда он столкнулся над Ладожским озером с

6 истребителями противника. Один И-16 против шестерых истребителей

Bf.109 ("Мессершмитт-109"). В неравном воздушном бою Пилютов сбил 2

вражеских самолета и, несмотря на ранения, сумел посадить свой подбитый

самолет. Врачи, оперировавшие летчика, насчитали на его теле 21 рану.

Вскоре он вернулся в строй и в одном из первых же боев в январе 1942-го

сбил "своего обидчика" германского аса – командира 1-й эскадрильи 54-й

истребительной эскадры Г. Ф. Экерле. 10 декабря 1943 г. летчик-истребитель

удостоился геройского звания.

Это лишь малая доля Героев Ленинграда. Свыше 350 тыс. солдат и

офицеров Ленинградского фронта были награждены орденами и медалями,

226 из них присвоено звание Героя Советского Союза.

Ученик(старшеклассник):

вечная слава Героям! Их имена навечно

вписаны в историю нашей страны. Их подвиги служат примером мужества и

самоотверженности для будущих поколений. Им наша память - лучшая

награда.

Ученик(старшеклассник): герои не умирают - это

правда. Я горжусь тем, что они сделали для нашей Родины во

время Великой Отечественной войны. Солдаты, живые и павшие, являются

примером того, как надо любить Родину, отстаивать её честь, достоинство и

свободу.

Лётчики, совершавшие огненные тараны, танкисты, горевшие в

танках, пехотинцы, поднимавшиеся в атаку под шквальным огнём, моряки,

защищавшие морские рубежи Родины, партизаны и подпольщики,

боровшиеся с врагом в тылу, – все они приближали Победу.

Ученик(старшеклассник): невозможно перечислить всех героев

Великой Отечественной войны. Их подвиги бесчисленны. Но важно помнить

о каждом, кто внёс свой вклад в победу

.

Даже не зная их, мы говорим

спасибо.

Спасибо за жизнь!Любовь к Родине, понимание своего

патриотического долга перед ней звали к подвигам. Они сражались, не думая

о славе и наградах. А между тем тысячи и тысячи воинов награждены

орденами и медалями.

(Слайд 34)

Ученик(старшеклассник):

сегодня мы хотим рассказать вам

о людях, увековечивших свою фамилию и удостоенных звания Героя

Советского Союза. Сегодня вы познакомитесь со своими однофамильцами,

подвиги которых, служат примером мужества и самоотверженности для

будущих поколений. (Обращение старшеклассников- наставников к

младшим школьникам ).

Иван Никифорович Лысенко. Иван Никифорович родился в

крестьянской семье в селе Кузнецы ныне Красногорского района Брянской

области. В 1929 году окончил начальную школу. Работал в колхозе. Он начал

войну в 1943 году, дошел до Берлина и принимал участие в его взятии.

Главный свой подвиг Иван Никифорович совершил во время штурма

Рейхстага. Именно его дивизии выпала честь участвовать в этом решающем

бою. 30 апреля 1945 года в 14:00 он, ведя бой гранатами и стрелковым

оружием, уничтожил в помещениях немецкого парламента более 20 солдат и

офицеров, после чего достиг второго этажа и водрузил на нем Красное Знамя.

Ранним утром следующего дня разведчики этой же дивизии Егоров,

Кантария и их командир Берест поднимут Знамя Победы уже на крыше

Рейхстага. Указом Президиума Верховного Совета СССР от 15 мая 1946 года

«за образцовое выполнение боевых заданий командования и проявленные

при этом геройство и мужество старшему сержанту Ивану Никифоровичу

Лысенко присвоено звание Героя Советского Союза.

Возвратившись в родное село, он работал председателем сельсовета,

бригадиром в колхозе. Иван Никифорович скончался 30 декабря 2015 года на

99-м году жизни, похоронили Героя в деревне Кузнецы с воинскими

почестями.

Ученик(старшеклассник):

Николай Михайлович Малахов

(1921–1993).

Герой Советского

Союза, военный лётчик Николай Малахов родился в селе Шелаболиха

Алтайского края. Здесь прошло его детство, здесь он окончил школу. Затем

поступил в железнодорожный техникум в Барнауле и одновременно посещал

аэроклуб, а дальше - авиационная школа, фронт.

Малахов прошёл боевой путь от Крыма до Восточной Пруссии. Начав

с командира звена, он вскоре стал ведущим группы, а затем заместителем

командира эскадрильи, и всегда был примером бесстрашия и мужества.

За героизм и отвагу, проявленные при выполнении 122 успешных боевых

вылетов, и нанесенный большой урон противнику в технике и живой силе

Николаю Малахову присвоено звание Героя Советского Союза.

Указом Президиума Верховного Совета СССР от 29 июня 1945 года за

«отвагу и героизм, проявленные при нанесении штурмовых ударов по врагу»

гвардии капитан Николай Малахов был удостоен высокого звания Героя

Советского Союза с вручением ордена Ленина и медали «Золотая Звезда»

После окончания войны Н. М. Малахов продолжил службу в Советской

Армии. В 1956 г. окончил лётно-тактические курсы. В 1959 г. в звании

подполковника был уволен в запас.Будучи на пенсии, он проводил большую

общественную работу по воспитанию подрастающего поколения.

Скончался 21 сентября 1993 года.

Ученик(старшеклассник):

Василий Никонович Головань.

Василий Головань родился 24 февраля 1924 года в

станице Раевская (ныне — Новороссийский район Краснодарского края)

в крестьянской семье. Получил начальное образование, работал в колхозе. В

апреле 1942 года Головань был призван на службу в Рабоче-крестьянскую

Красную Армию и направлен на фронт Великой Отечественной войны. 14

октября 1944 года, когда в бою был смертельно ранен командир роты,

Головань принял на себя его обязанности и атаковал немецкие войска на

господствующей высоте, выбив их оттуда. Затем в течение 13 часов рота

отбивала вражеские контратаки, уничтожив около 40 солдат и офицеров.

Очередную контратаку противник предпринял с наступлением темноты.

Головань поднял своих бойцов в атаку, отбросив противника с большими

для него потерями, но и сам погибнув при этом.

Указом Президиума Верховного Совета СССР от 24 марта 1945 года за

«образцовое выполнение боевых заданий командования на фронте борьбы с

немецкими захватчиками и проявленные при этом отвагу и геройство»

гвардии сержант Василий Головань посмертно был удостоен высокого

звания Героя Советского Союза.

Ученик(старшеклассник):

Михаил Васильевич Водопьянов

.

18 ноября 1899 года в селе Большие Студенки Липецкого уезда Тамбовской

губернии родился крестьянский сын Михаил. Ему было 19 лет, когда

он впервые увидел аэроплан. Увидел — и решил, что будет летать. Год

спустя молодой человек пошел добровольцем в Красную Армию и начал

служить в дивизионе воздушных кораблей «Илья Муромец».

Один из самых легендарных советских летчиков. Имя, знакомое каждому

советскому человеку. С самого раннего детства. Также как имена Чкалова и

Гагарина. Первым посадивший самолет на Северном полюсе. Преодолевший

тысячи километров над ледяной пустыней, чтобы спасти челюскинцев. А

летом 1941-го вдребезги разбомбивший столицу нацистской Германии

Берлин. Герой, полярник, первооткрыватель, воин.

За свою долгую и верную службу Родине он был награждён

Золотой Звездой Героя Советского Союза, четырьмя орденами Ленина,

четырьмя орденами Красного Знамени, орденом Отечественной войны 1-й

степени и многими медалями. О своих легендарных полетах Михаил

Водопьянов рассказывал в школах, где проводил уроки патриотизма. На

молодежь эти рассказы до сих пор производят большое впечатление.

Михаил Водопьянов скончался 11 августа 1980 г. в Москве на 81-м

году жизни. Похоронен на Троекуровском кладбище.

Лётчик Водопьянов

Летать по небу – лётчиков удел,

Ходить по морю – дело капитанов,

А он на Полюс морем пролетел ,

Простой крестьянский парень Водопьянов.

Приказ на север – север покорим,

Откроем у Земли магнитный полюс.

Сейчас мы с небом о любви поговорим,

Мотор на запуск! Парашют под пояс!

Команда взлёт – отставить разговор,

Молчанье – компас в этом плотном мире.

И, словно эхо средь высоких гор,

Знакомый голос сокола в эфире.

У лётчика от бога три мечты,

Всего лишь три не меньше и не больше.

Он с небом от рождения на «ты»,

Летал быстрее, выше всех и дольше.

Одним полётом – небо покорял,

Кумир аэроклубных мальчуганов.

Небесной гвардии достойный генерал,

Великий русский лётчик Водопьянов.

Юри

й

Загинайлов

(Слайд 35)

Учитель: мы, потомки победителей, должны быть достойны памяти наших

предков. Мы должны продолжать их дело – строить сильную и

процветающую страну, заботиться о ветеранах войны и воспитывать в своих

детях чувство патриотизма. Только тогда мы сможем сказать, что мы

достойны памяти героев Великой Отечественной войны. Только тогда мы

сможем быть уверенны, что их подвиг не был напрасным.

(Слайд 36)

Помним, гордимся, чтим! Это не просто слова. Это наш долг перед

теми, кто отдал свою жизнь за нашу свободу. Это наша клятва верности

Родине. Это наша надежда на мирное будущее.

«Гордитесь именем Русских,

ибо сие имя есть и будет знаменем победы!»

М.И.Кутузов