МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ПРОГИМНАЗИЯ №75»

МОЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАХОДКА

Тема:«Кубики историй, как интерактивный метод работы с детьми дошкольного возраста

воспитателя МКОУ «Прогимназия №75»

Толгуровой Элины Камаловны.

2 слайд

Свое выступление я хочу начать со слов Елены Будиной, учителя рисования в школе «Класс-Центр»:

«Современные дети провоцируют меня придумывать новые форматы»

3

слайд

Цель поиска новых технологий: реформы в сфере образования и модернизации современного общества требуют от

педагогов, совершенствовать свои знания, пересматривать взгляды и искать новые технологии, формы, приемы, при

организации образовательного процесса с детьми.

4

слайд

Принципиально важно, чтобы педагогическая технология определяла позицию ребенка по отношению ко взрослому:

«Мы вместе!».

5

слайд

Главной задачей педагога является: умение заинтересовывать детей, развивать в них интеллектуальность, творческую

активность, поэтому я стараюсь сделать окружение для воспитанников ярким, эстетическим и интересным.

6

слайд

Меня, как педагога, всегда заботит развивающая сторона нового дидактического пособия, которая появляется в моей

коллекции.

Так в процессе многолетней работы с детьми я заметила, что дети с большим интересом играют с кубиками.

И совсем недавно я обратила своё внимание на такую технологию, как «сторителлинг» ( «рассказывание историй») или

кубики историй.

Я хочу вас познакомить с системой работы по применению данной технологии и окунуться в мир этого полезного

занятия, который может стать вашим универсальным инструментом в работе с детьми дошкольного возраста

7

слайд

Разновидностей кубиков с различными дизайнами огромное множество.

Кубики – это одна из первых развивающих игрушек для малышей наряду с погремушками и пирамидками.

Первые упоминания о детских кубиках встречаются в речах римского оратора Цицерона и датируются I веком до н. э.,

но до сих пор они не потеряли своей актуальности. Так в чем же актуальность применения технологии «Кубиков

историй»?

8

слайд

Почему я решила взять игру «Кубики историй» и адаптировала под своих детей?

«Кубики историй» - это универсальная, инновационная педагогическая технология, которая направлена на развитие

связной речи, коммуникацию, воображение, сплоченности коллектива и может использоваться во всех образовательных

областях.

«Кубики Историй» помогают детям научиться умственному восприятию и переработке информации, развивают

красивую грамотную речь, творческое мышление, уверенность в выступлениях на публике, развивают воображение,

формируют желание дружественного общения, а так же способствуют раскрытию талантов и самовыражению.

Это тренажер для памяти и развития креативного мышления.

Начав использовать данную технологию в своей работе поняла, что кубики можно использовать в разных областях

развития (с детьми младшего возраста из 2-4 шт) , в старшем дошкольном возрасте (до 8-9 кубиков)

9

слайд

- в образовательной области «физическое развитие» применяю кубики для объяснений правил игры и показа

упражнений

10

слайд

- в области художественно-эстетического развития применяю кубики для сюжетного рисования, для закрепления знаний

о художественных ремёслах и видах искусства,

1

1

слайд

- в области социально-коммуникативного развития при помощи кубиков развиваю речь связную и диалогическую, что

способствует развитию совместной деятельности детей,

1

2

слайд

- в познавательном развитии я использую кубик для решений каких-либо ситуационных проблем, в постановке

«проблемы», в момент «мозгового штурма»

1

3

слайд

Рассказывание историй с помощью кубиков, позволяет застенчивым детям быть более раскрепощенными, робких

делает смелее, молчаливые становятся более разговорчивыми. Каждый ребёнок рассказывает свои истории, опираясь на

свой жизненный опыт, наделяя героев историй своими эмоциями, чувствами, страхами.

1

4

слайд

Для изготовления игры «Кубики историй» я подбираю красочные предметные и сюжетные картинки. Кубики у меня

есть «стационарные», картинки на которых не меняются, а есть кубики «мобильные»

,

картинки на которых можно

менять.

Сложила их в красочную корзину. Так получилась замечательная и увлекательная игра для детей.

1

5

слайд

В чем же состоит суть игры? В том, что, кидая кубики, дети один за другим придумывают интересную историю,

сказку, объединенную единым сюжетом. Для составления историй можно использовать два варианта: в первом случае

дети могут составлять историю по случайно выпавшим картинкам, во втором случае дети сами подбирают картинку на

гранях кубика. Совместно с детьми можно договариваться, какой вариант будем использовать.

История может быть реальной или сказочной. Об этом мы тоже договариваемся с детьми.

1

6

слайд

Правила игры:

Первый участник круга историй (из всех, кто участвует в сочинении сказки) бросает первый кубик, чтобы по

выпавшему рисунку определить сцену, на фоне которой будут происходить события.

Затем другой участник бросает второй кубик и продолжает рассказ, присоединив детали к предыдущей завязке.

При придумывании историй необходимо выдерживать структуру любого рассказа: начало, середину и конец.

1

7

слайд

Структура рассказа:

1. Вступление.

Начать рассказ нужно интересно, можно предложить детям вспомнить начало сказок.



Однажды, много лет назад…



Давным-давно…»



Как-то раз



В некотором царстве, в некотором государстве…



Когда-то давным-давно…



Жили-были…



Случилось это в одном городке…

Затем «сказочники» описывают главного героя- истории,где он живет, что делает?

2. Основная часть истории.

Описывается основная сюжетная линия.

• Что произошло с героем?

• Кого он встретил или что нашел?

• Что он планирует с этим делать?

3. Кульминация



Именно здесь происходит накал всех страстей.



В этой части герой выходит чемпионом (или нет).



Это тот момент, где находятся все ответы на вопросы,



Тайна раскрыта!

Заключение.

• Появляется решение поставленной проблемы.

Тайна раскрыта

• Короткий вывод (итог рассказа).

1

8

слайд

Принцип хороших историй.

Простота. Неожиданность. Конкретность. Реалистичность. Эмоциональность

19

слайд

Стоит отметить, что техника «Кубик историй» не ограничивает воображение педагогов в составлении игр для детей по

развитию речи. Данная техника многогранна и может эффективно применяться для всех областей развития, повысить

интерес к заданию, повысить концентрацию внимания ребёнка; развить коммуникативные навыки детей

20

слайд

21

слайд

Благодарю за внимание!

Результаты педагогического мониторинга

уровень выше

среднего

ХУДОЖЕСТВЕННОЕ

И ЭСТЕТИЧЕСКОЕ

РАЗВИТИЕ

РАЗВИТИЕ

РЕЧИ

ПОЗНАНИЕ

СОЦИАЛЬНО -

КОММУНИКАТИВНЫХ

НАВЫКОВ

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ

РАЗВИТИЕ

на момент

окончания

средней группы

1%

1,5%

2%

5%

на момент

окончания

подготовительной

группы

5,7%

6%

11%

12,7%