Конспект по ФЭМП

в подготовительной группе №7 «Незнайка»

«Путешествие в мир цифр»

Подготовила и провела:

Педагог дополнительного

Образования Михалёва А.В.

Конспект по ФЭМП «Путешествие в мир цифр»

Задачи:



Упражнять детей в решении логических задач;



Совершенствовать навыки выполнения арифметических действий;



Закреплять представления взаимосвязи целого и частей;



Закрепить знания детей о геометрических формах, последовательности

дней в неделе, временах года и названиях месяцев в году;



Заинтересовать детей в конечном результате;



Формировать чувство солидарности, умение сопереживать друг другу.

Раздаточный материал:



Листочки с цветами,



Кленовые листочки,



Конверты с геометрическими фигурами,



Часики для игры.

Ход организованной образовательной деятельности.

Воспитатель:

-Сегодня мы с вами будем путешествовать в мир цифр и задания, которые

вы будете выполнять- относятся к математике. Ваша задача, ребята,

правильно и быстро выполнять задание. Для этого надо внимательно

слушать задания и выполнять его по сигналу воспитателя.

ЗАДАНИЕ 1

1.

Перед каждым из вас, ребята, лежит лист бумаги с нарисованными в

ряд цветочками. Это клумбы, над которыми летают божьи коровки.

Божья коровка /она перед вами/ летала- летала и опустилась на

седьмой по порядку цветок /слева направо/. Найдите этот цветок и

напишите цифру 7.

Божья коровка летала и летала опустилась на десятый по порядку цветок.

Найдите этот цветок и напишите цифру 10.

2.

Возьмите листочки, на которых нарисованы веточки в стакане с водой.

Самые первые корешки появились в четвёртом и шестом стаканах.

Нарисуйте карандашом в этих стаканах корешки.

ЗАДАНИЕ 2 Геометрические фигуры.

Каждая команда получает конверт с геометрическими фигурами.

Задание: Собрать из них животное пока звучит музыка.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Сколько ног у осьминога? Топают

Много, много, много, много:

Раз, два, три, четыре,

Пять, шесть, семь, восемь!

Сколько рук у осьминога? Хлопают в ладоши

Много, много, много, много:

Раз, два, три, четыре,

Пять, шесть, семь, восемь!

И детей у осьминога Прыгают

Тоже много, много, много:

Раз, два, три, четыре,

Пять, шесть, семь, восемь!

Бедный папа! Сколько ног Ходьба на месте

Моет деткам осьминог?!

/повторяется 2 раза/

ЗАДАНИЕ 3

Каждому ребёнку раздаётся по кленовому листочку, на котором написан

пример.

Задание: Решить пример на кленовом листочке и найти листочек с таким же

ответом.

ЗАДАНИЕ 4

1.Сколько месяцев в году? Назови их.

2. Сколько дней в неделе?

3.Назови времена года?

4. Назови осенние месяцы?

5. Назови зимние месяцы?

6. Назови летние месяцы?

Ребята, наступила ранняя весна. Пришло время, когда мы должны

заботиться о птицах, нужно их подкормить.

Вот задание для 1 команды:

Один клёст съедает 3 чайных ложки семечек. Вы должны насыпать столько

ложек, чтобы хватило 2 клестам.

Вот задание для 2 команды:

Один снегирь съедает 2 чайные ложки пшена. Вы должны насыпать столько

ложек, чтобы хватило 3 снегирям.

ЗАДАНИЕ 5 на сообразительность.

Один ослик нес 10 кг сахара, а другой ослик нес 10 кг ваты. У кого поклажа

была тяжелее? (одинаковая)

Дети лепили снежную бабу. После прогулки на батарее сохли 10 варежек.

Сколько детей лепили снежную бабу? (5)

На столе стоял полный стакан кефира и еще стакан, наполненный только до

половины. Как разделить кефир поровну между тремя детьми? (по

полстакана)

Кузнец подковал двух лошадей. Сколько подков ему пришлось сделать? (8)

В реке купались дети. Они постоянно ныряли в воду и невозможно было их

пересчитать. На берегу лежали туфли – всего 8 штук. Сколько детей купалось

в реке? (4)

Бабушка связала внукам шарфы и варежки. Всего она связала 3 шарфа и 6

варежек. Сколько внуков было у бабушки? (три)

Шесть детей в футбол играли.

Одного домой позвали.

Смотрит он в окно: считает

Сколько всех друзей играет? (5)

Три мышки проникли в квартиру,

Решили попробовать сыру.

Тут следом явились подружки –

Три сереньких мышки-норушки.

Кот спал в это время на крыше,

Про этот не ведая пир.

А ну, сосчитай сколько мышек

Съели оставленный сыр? (6)

ЗАДАНИЕ 6 «ЧАСИКИ»

Здесь вам пригодятся знания о часах и времени.

Ходят стрелочки по кругу

И хотят догнать друг друга.

Стрелки

, стрелки, не спешите,

Вы нам время подскажите!

Ребёнок садятся на корточки рядом с той цифрой на циферблате,

которую произнесет воспитатель.

Подведение итогов.

Воспитатель:

Вы, молодцы, хорошо сегодня поработали.

ЗАДАНИЕ 1

1.

Перед каждым из вас, ребята, лежит лист бумаги с нарисованными в

ряд цветочками. Это клумбы, над которыми летают божьи коровки.

Божья коровка /она перед вами/ летала- летала и опустилась на

седьмой по порядку цветок /слева направо/. Найдите этот цветок и

напишите цифру 7.

Божья коровка летала и летала опустилась на десятый по порядку

цветок. Найдите этот цветок и напишите цифру 10.

2.

Возьмите листочки, на которых нарисованы веточки в стакане с водой.

Самые первые корешки появились в четвёртом и шестом стаканах.

Нарисуйте карандашом в этих стаканах корешки.

ЗАДАНИЕ 2 Геометрические фигуры.

Каждая команда получает конверт с геометрическими фигурами.

Задание: Собрать из них животное пока звучит музыка.

ЗАДАНИЕ 3

Каждому ребёнку раздаётся по кленовому листочку, на котором написан

пример.

Задание: Решить пример на кленовом листочке и найти листочек с таким же

ответом.

ЗАДАНИЕ 4

1.Сколько месяцев в году? Назови их.

2. Сколько дней в неделе?

3.Назови времена года?

4. Назови осенние месяцы?

5. Назови зимние месяцы?

6. Назови летние месяцы?

Ребята, наступила ранняя весна. Пришло время, когда мы должны

заботиться о птицах, нужно их подкормить.

Вот задание для 1 команды:

Один клёст съедает 3 чайных ложки семечек. Вы должны насыпать столько

ложек, чтобы хватило 2 клестам.

Вот задание для 2 команды:

Один снегирь съедает 2 чайные ложки пшена. Вы должны насыпать столько

ложек, чтобы хватило 3 снегирям.

ЗАДАНИЕ 5 на сообразительность.

Один ослик нес 10 кг сахара, а другой ослик нес 10 кг ваты. У кого поклажа

была тяжелее? (одинаковая)

Дети лепили снежную бабу. После прогулки на батарее сохли 10 варежек.

Сколько детей лепили снежную бабу? (5)

На столе стоял полный стакан кефира и еще стакан, наполненный только до

половины. Как разделить кефир поровну между тремя детьми? (по

полстакана)

Кузнец подковал двух лошадей. Сколько подков ему пришлось сделать?

В реке купались дети. Они постоянно ныряли в воду и невозможно было их

пересчитать. На берегу лежали туфли – всего 8 штук. Сколько детей

купалось в реке? (4)

Бабушка связала внукам шарфы и варежки. Всего она связала 3 шарфа и 6

варежек. Сколько внуков было у бабушки? (три)

Шесть детей в футбол играли.

Одного домой позвали.

Смотрит он в окно: считает

Сколько всех друзей играет? (5)

Три мышки проникли в квартиру,

Решили попробовать сыру.

Тут следом явились подружки –

Три сереньких мышки-норушки.

Кот спал в это время на крыше,

Про этот не ведая пир.

А ну, сосчитай сколько мышек

Съели оставленный сыр? (6)

ЗАДАНИЕ 6 «ЧАСИКИ»

Здесь вам пригодятся знания о часах и времени.

Ходят стрелочки по кругу

И хотят догнать друг друга.

Стрелки, стрелки, не спешите,

Вы нам время подскажите!

Ребёнок садятся на корточки рядом с той цифрой на циферблате, которую

произнесет воспитатель.