в координации воспитательных воздействий школы, семьи и общественности
  в решении всех воспитательных задач с опорой на реальную жизнь
  координации средств массовой коммуникации со школой

  общественную сущность человека
  природные задатки и способности
  материальное положение человека

  понимание процесса воспитания воспитателями
  наличие специально подготовленных людей для передачи знаний
  знание воспитанниками в соответствии с их возрастом норм и правил поведения

  приспособление к условиям
  успеваемость
  поведение обучающегося