межличностные
  внутриличностные
  все ответы верны

  определить возможные пути предупреждения или погашения конфликта
  определить момент перехода ситуации в конфликт
  избежать субъективизма в оценке поведения учеников

  создание достаточной информационной основы для принятия психологически обоснованного решения
  разрешение проблемы во взаимоотношениях
   снижение числа ошибок, допускаемых учителем в ситуации

  неготовность ученика принимать критику
  субъективизм
  низкая культура общения, психологическая неподготовленность учителя